Andere Kunden interessierten sich auch für
![Lições de Literatura no Programa Gestar II]( "Lições de Literatura no Programa Gestar II")
Lições de Literatura no Programa Gestar II36,99 €![Znaczenie literatury w rozwijaniu indywidualnych czytelników]( "Znaczenie literatury w rozwijaniu indywidualnych czytelników")
Znaczenie literatury w rozwijaniu indywidualnych czytelników23,99 €![Prepodawanie literatury dlq gumanizacii obucheniq]( "Prepodawanie literatury dlq gumanizacii obucheniq")
Prepodawanie literatury dlq gumanizacii obucheniq23,99 €![Leçons de littérature dans le programme Gestar II]( "Leçons de littérature dans le programme Gestar II")
Leçons de littérature dans le programme Gestar II40,99 €![Literaturunterricht im Programm Gestar II]( "Literaturunterricht im Programm Gestar II")
Literaturunterricht im Programm Gestar II61,90 €![Lezioni di letteratura nel programma Gestar II]( "Lezioni di letteratura nel programma Gestar II")
Lezioni di letteratura nel programma Gestar II40,99 €![Literature Lessons in the Gestar II Program]( "Literature Lessons in the Gestar II Program")
Literature Lessons in the Gestar II Program41,99 €
Nauczanie literatury w szkole jest przedmiotem intensywnej dyskusji w¿ród naukowców zajmuj¿cych si¿ t¿ dziedzin¿. Pytania takie jak: Po co uczy¿ literatury w szkole? Do czego s¿u¿y literatura? Czy literatury mo¿na nauczy¿? s¿ przedmiotem debaty, ale nadal daleko im do osi¿gni¿cia porozumienia. W tym kontek¿cie niniejsza ksi¿¿ka ma na celu opracowanie studium programu Gestar II w zakresie j¿zyka portugalskiego, aby zrozumie¿ miejsce literatury w federalnym programie doskonalenia zawodowego nauczycieli. Studium opiera si¿ na analizie drukowanych materiäów dydaktycznych wykorzystywanych podczas kursu doskonalenia zawodowego, w szczególno¿ci zeszytów teoretyczno-praktycznych. W nich próbuje si¿ zrozumie¿ koncepcje literatury jako formy sztuki i wiedzy, przekazywane w definicjach i poj¿ciach, a tak¿e w proponowanych ¿wiczeniach z czytania. W tym celu uwzgl¿dnia si¿ proces szkolenia w zakresie literatury. Badanie potwierdza potrzeb¿ ponownego przemy¿lenia sposobów przyswajania literatury przez szko¿¿ w kontek¿cie zmian spo¿ecznych i kulturowych.