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Cette étude a été menée sur le leadership des enseignants dans le contexte du pays d'origine de la chercheuse, le Bangladesh, et analyse le rôle de l'enseignement pratique (par exemple, l'enseignement à l'école pendant une courte période dans le cadre du cours de B.Ed (Hons)) dans le développement des qualités de leadership chez les enseignants en formation du pays.