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La présente étude fait partie du projet de recherche « L'enseignement supérieur en soins infirmiers dans le domaine de la grossesse, de l'accouchement et de la naissance pour les élèves des écoles publiques entre les années 1950 et 1980 ». Elle présente une analyse chronologique portant sur les décennies 1950 à 1980, en relation avec l'enseignement des soins infirmiers dans le domaine des soins aux nouveau-nés. Le désir des chercheuses d'en savoir plus sur l'enseignement des soins néonatals est né de leur expérience en tant qu'infirmières dans un centre obstétrique et du constat que, dans le quotidien des soins, au moment de la naissance, les pratiques sont fortement guidées par le modèle biomédical, axées sur les routines et les interventions. On observe que dans ce domaine des soins, la technologie est souvent utilisée de manière indiscriminée, sans tenir compte de l'intégralité et de l'individualité des soins.