Lerndebatten

Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion
Herausgegeben:Faulstich, Peter

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Ohne Rücksicht auf disziplinäre Schranken bringt dieses Buch verschiedene nicht-reduktionistische Lerntheorien miteinander ins Gespräch. In einem offenen Diskurs, der die Konzepte zueinander in Beziehung setzt, werden die unterschiedlichen Perspektiven kritisch abgewogen und hinsichtlich ihrer Stärken und Schwächen diskutiert.

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Produktdetails

• Theorie Bilden 34
• Verlag: transcript
• Seitenzahl: 288
• Erscheinungstermin: 13. Juni 2014
• Deutsch
• Abmessung: 224mm x 148mm x 20mm
• Gewicht: 450g
• ISBN-13: 9783837627893
• ISBN-10: 3837627896
• Artikelnr.: 40874012

Autorenporträt

Peter Faulstich (1946-2016) lehrte und forschte über Erwachsenenbildung an der Universität Hamburg.

Rezensionen

»Faulstich präsentiert mit seiner kritisch-pragmatischen Theorie des menschlichen Lernens einen komplexen und umfangreichen Ansatz, den er in ebenso komplexer und umfangreicher Art und Weise herleitet.Er greift dabei viele grundlegende, existenzielle Fragen der Pädagogik und Philosophie auf, die auch gut und gerne einen Band doppelten Umfangs füllen könnten.«

Aline Nardo/Hans-Ulrich Grunder, Pädagogische Rundschau, 1 (2015) 20150330