Les différences entre élèves en éducation physique : un regard à 360 degrés !
Herausgegeben:Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard; LENTILLON-KAESTNER, VANESSA; Cece, Valérian
Les différences entre élèves en éducation physique : un regard à 360 degrés !
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Cet ouvrage propose une succession d'études récentes qui visent à parcourir la question de la diversité des élèves en éducation physique, de sa composante théorique à des pistes pratiques. Ces différences seront abordées par différents acteurs du monde éducatif et sous différents prismes et plusieurs niveaux d'intervention.
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Cet ouvrage propose une succession d'études récentes qui visent à parcourir la question de la diversité des élèves en éducation physique, de sa composante théorique à des pistes pratiques. Ces différences seront abordées par différents acteurs du monde éducatif et sous différents prismes et plusieurs niveaux d'intervention.
Produktdetails
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- Exploration 211
- Verlag: Peter Lang
- Artikelnr. des Verlages: 574994
- 1. Auflage
- Seitenzahl: 188
- Erscheinungstermin: 21. Mai 2024
- Französisch
- Abmessung: 210mm x 148mm x 11mm
- Gewicht: 252g
- ISBN-13: 9782875749949
- ISBN-10: 2875749943
- Artikelnr.: 70730833
- Herstellerkennzeichnung
- Libri GmbH
- Europaallee 1
- 36244 Bad Hersfeld
- gpsr@libri.de
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- Verlag: Peter Lang
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- Abmessung: 210mm x 148mm x 11mm
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Vanessa Lentillon-Kaestner est professeure ordinaire au sein de l'Unité d'enseignement et de recherche en didactiques de l'éducation physique et sportive de la Haute école pédagogique du canton de Vaud. Elle conduit des activités de recherche et de formation sur la santé et sur les effets de formes pédagogiques spécifiques et innovantes. Valérian Cece est enseignant d'éducation physique et chargé d'enseignement au sein de l'Unité d'enseignement et de recherche en didactiques de l'éducation physique et sportive de la Haute école pédagogique du canton de Vaud. Il conduit des recherche et enseignements concernant la santé mentale et les innovations en contexte scolaire.
Introduction : Les différences entre él?èves en éducation physique, comprendre pour intervenir
Chapitre 1 : Filles et garç?ons en éducation physique : stéréotypes sexués, discriminations et formation des enseignants
Chapitre 2 : La coopération en éducation physique : un moyen de gérer les différences
Chapitre 3 : L'intér?êt en situation d'él?èves du secondaire en éducation physique : créer un contexte d'apprentissage flexible pour répondre aux besoins et aux intér?êts de tous
Chapitre 4 : Profils motivationnels d'él?èves en natation : analyse des relations entre l'intér?êt individuel, l'intérê?t en situation, les buts d'accomplissement et la compétence per?çue
Chapitre 5 : Réduire les différences d'évaluation entre pairs en danse contemporaine au primaire
Chapitre 6 : Interdisciplinarité et différences entre él?èves en éducation physique : état des lieux et perspectives
Chapitre 7 : Analyse de l'activité des enseignants pour prendre en compte la diversité des él?èves en éducation physique : un vécu émotionnel important face aux él?èves : besoins spécifiques et aux él?èves "difficiles"
Chapitre 1 : Filles et garç?ons en éducation physique : stéréotypes sexués, discriminations et formation des enseignants
Chapitre 2 : La coopération en éducation physique : un moyen de gérer les différences
Chapitre 3 : L'intér?êt en situation d'él?èves du secondaire en éducation physique : créer un contexte d'apprentissage flexible pour répondre aux besoins et aux intér?êts de tous
Chapitre 4 : Profils motivationnels d'él?èves en natation : analyse des relations entre l'intér?êt individuel, l'intérê?t en situation, les buts d'accomplissement et la compétence per?çue
Chapitre 5 : Réduire les différences d'évaluation entre pairs en danse contemporaine au primaire
Chapitre 6 : Interdisciplinarité et différences entre él?èves en éducation physique : état des lieux et perspectives
Chapitre 7 : Analyse de l'activité des enseignants pour prendre en compte la diversité des él?èves en éducation physique : un vécu émotionnel important face aux él?èves : besoins spécifiques et aux él?èves "difficiles"
Introduction : Les différences entre él?èves en éducation physique, comprendre pour intervenir
Chapitre 1 : Filles et garç?ons en éducation physique : stéréotypes sexués, discriminations et formation des enseignants
Chapitre 2 : La coopération en éducation physique : un moyen de gérer les différences
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Chapitre 7 : Analyse de l'activité des enseignants pour prendre en compte la diversité des él?èves en éducation physique : un vécu émotionnel important face aux él?èves : besoins spécifiques et aux él?èves "difficiles"