Andere Kunden interessierten sich auch für
![L'utilisation de la classe inversée pour l'acquisition du vocabulaire en]( "L'utilisation de la classe inversée pour l'acquisition du vocabulaire en")
L'utilisation de la classe inversée pour l'acquisition du vocabulaire en35,99 €![Difficultés dans l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère (EFL)]( "Difficultés dans l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère (EFL)")
Difficultés dans l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère (EFL)23,99 €![Perception par les étudiants de leur formation à l'enseignement de l'anglais langue étrangère]( "Perception par les étudiants de leur formation à l'enseignement de l'anglais langue étrangère")
Perception par les étudiants de leur formation à l'enseignement de l'anglais langue étrangère26,99 €![Enseigner le vocabulaire de l'anglais langue étrangère aux jeunes apprenants par la rime et le rythme]( "Enseigner le vocabulaire de l'anglais langue étrangère aux jeunes apprenants par la rime et le rythme")
Enseigner le vocabulaire de l'anglais langue étrangère aux jeunes apprenants par la rime et le rythme32,99 €![Analyse de Moodle en tant qu'outil pour l'enseignement de l'anglais en tant que langue étrangère]( "Analyse de Moodle en tant qu'outil pour l'enseignement de l'anglais en tant que langue étrangère")
Analyse de Moodle en tant qu'outil pour l'enseignement de l'anglais en tant que langue étrangère26,99 €![Effets de l'ESP sur le niveau de compréhension de la lecture en anglais chez les étudiants en psychologie]( "Effets de l'ESP sur le niveau de compréhension de la lecture en anglais chez les étudiants en psychologie")
Effets de l'ESP sur le niveau de compréhension de la lecture en anglais chez les étudiants en psychologie21,99 €![Effets du programme de formation initiale sur les préoccupations et l'identité des élèves-enseignants]( "Effets du programme de formation initiale sur les préoccupations et l'identité des élèves-enseignants")
Effets du programme de formation initiale sur les préoccupations et l'identité des élèves-enseignants27,99 €
L'objectif principal de l'étude était d'examiner les effets de la formation à la méthode LOCI sur l'apprentissage du vocabulaire. Pour ce faire, la méthode de recherche quasi-expérimentale a été appliquée à un groupe de contrôle non équivalent, ce qui s'explique par le fait que les groupes semblaient similaires, mais qu'un seul d'entre eux a reçu le traitement. Par conséquent, les enseignants, les concepteurs de programmes et les éducateurs pourraient prendre en compte la méthode LOCI dans l'éducation de la prochaine génération dans les lycées, les collèges ou les universités.