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Astucieuse et singulière, l'uvre d'Antônia Gomes traite de la manière dont les objets scolaires et les ressources pédagogiques sont dotés de contenus qui s'éloignent de l'idée de neutralité et d'impartialité. Avec sensibilité et respect, l'auteure offre à son lecteur un parcours à travers les pratiques scolaires et leur potentiel restrictif et transgressif, dans un ensemble contradictoire doté d'intérêt, d'une vision du monde et d'une perspective idéologique. Ce travail, fruit d'une recherche sérieuse et percutante, traduit les formes les plus simples de présentation des conflits scolaires dans le quotidien institutionnel. Il constitue donc une lecture indispensable pour les chercheurs en histoire de l'éducation, en formation des enseignants et pour tous ceux qui s'intéressent à cet espace éducatif magique, diversifié et intrigant qu'est l'école.