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Avendo come idea, che la lettura è un processo un po' complesso da sviluppare e non può essere ridotto alla semplice decodifica di testi, ma piuttosto, portare gli studenti ad essere investigatori e alfabetizzati. Di fronte a questa scoperta è venuto l'interesse a sviluppare una pratica di insegnante / mediatore / moltiplicatore, coinvolgendo strategie di lettura con libri per bambini di un autore di Espírito Santo, sulla premessa di suscitare apprezzamento letterario con gli studenti, 4 anni di livello 1 di educazione della prima infanzia.