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Con el advenimiento de la cibercultura, hemos visto el surgimiento de nuevas prácticas socioculturales mediadas por la tecnología. Estos cambios afectan a todos los sectores de la sociedad y el sistema educativo no es diferente. Ante la presencia de la tecnología, los países tratan de desarrollar programas educativos con el objetivo de modernizar la enseñanza y mejorar la forma en que se transmiten los conocimientos en las aulas. En este contexto, el libro de texto es una de las principales herramientas que utilizamos para adquirir conocimientos y su reconfiguración al formato digital potencia la inclusión de la tecnología en el día a día de los alumnos. Por ello, este artículo pretende destacar la implantación del libro de texto digital en la enseñanza primaria de las escuelas públicas brasileñas a través de programas gubernamentales.