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Dans mon enfance, il était courant de passer la majeure partie de son temps libre à l'extérieur, hors de la maison. Malheureusement, je constate souvent aujourd'hui, que ce soit dans ma vie privée ou dans ma pratique scolaire, que cela ne va plus de soi. C'est ce constat qui a éveillé mon intérêt pour une étude sur l'importance des lieux d'apprentissage extrascolaires. N'ayant moi-même aucune expérience des lieux d'apprentissage extrascolaires dans le secondaire, j'ai décidé de mener une enquête sur la situation actuelle dans les nouvelles écoles secondaires de Basse-Autriche. Le résultat de ce travail est de présenter l'importance des lieux d'apprentissage extrascolaires dans l'enseignement de la biologie et de l'environnement dans les nouvelles écoles secondaires de Basse-Autriche. À cette fin, la partie théorique de ce travail traite des thèmes, des principes pédagogiques dans la matière BU, de la nécessité des lieux d'apprentissage extrascolaires ainsi que de la définition et de la classification des lieux d'apprentissage extrascolaires. Ensuite, une sortie pédagogique à la station d'épuration est préparée sur le plan didactique. La partie recherche présente les réponses aux questions de recherche obtenues à partir d'entretiens guidés avec des enseignants.