L'impatto delle emozioni sulla pratica della leadership educativa - El Harch, Salah Eddine
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Questa ricerca sostiene che il ruolo primordiale della leadership educativa è emotivo, come si riflette negli stili di leadership simbolici e trasformazionali. Tuttavia, anche i leader provano emozioni, la cui negligenza può andare a discapito del loro ruolo. I contesti educativi privi di emozioni sono disfunzionali per il leader educativo e per l'intera organizzazione. La ricerca non si concentra esclusivamente sull'intelletto dei leader, ma sulla loro persona nella sua interezza, dato che lo sviluppo emotivo è parte integrante dell'apprendimento.

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Produktbeschreibung
Questa ricerca sostiene che il ruolo primordiale della leadership educativa è emotivo, come si riflette negli stili di leadership simbolici e trasformazionali. Tuttavia, anche i leader provano emozioni, la cui negligenza può andare a discapito del loro ruolo. I contesti educativi privi di emozioni sono disfunzionali per il leader educativo e per l'intera organizzazione. La ricerca non si concentra esclusivamente sull'intelletto dei leader, ma sulla loro persona nella sua interezza, dato che lo sviluppo emotivo è parte integrante dell'apprendimento.
Autorenporträt
Salah Eddine El Harch è un insegnante di lingue che ha iniziato la sua carriera nell'istruzione in scuole pubbliche e private in Marocco nel 2006, che ha deciso di continuare otto anni dopo in Austria. È anche traduttore freelance e scrittore di narrativa. Ha conseguito un Master in Leadership Educativa e Gestione Strategica presso l'Università di Leicester.