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Gli insegnanti di educazione fisica svolgono un ruolo fondamentale nello sviluppo dei bambini, influenzato dai loro orientamenti educativi. L'obiettivo è analizzare e interpretare gli orientamenti educativi degli insegnanti e capire come questi possano influenzare le loro decisioni didattiche quando viene presa in considerazione la coeducazione. Sono stati utilizzati il questionario VOI-SF e un'intervista semi-strutturata. È emerso che esiste un'associazione positiva tra MD e PA e tra AR e RS e un'associazione negativa di MD in relazione agli orientamenti di AR, RS e IE. La maggioranza degli insegnanti sostiene che le risorse materiali e spaziali dovrebbero essere migliorate e che si dovrebbe aggiungere una lezione a settimana. Hanno inoltre affermato che un buon insegnante dovrebbe essere motivante e competente, mentre uno studente competente dovrebbe impegnarsi/sforzarsi e avere un buon atteggiamento sociale. Tuttavia, gli insegnanti sono d'accordo con l'insegnamento coeducativo e insegnano le loro classi non per genere, ma per gruppo di livello, il che è molto vantaggioso per l'uguaglianza di genere e la socializzazione. Tuttavia, nel corso degli anni è emerso chiaramente che esiste uno stereotipo su quali sport siano più adatti alle ragazze e ai ragazzi.