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Lorsque l'on évoque le terme d'intelligence, on pense immédiatement à la connaissance des mathématiques et de la langue portugaise. Cependant, des études telles que celle de Gardner (1995, 2010) indiquent que l'intelligence est la capacité à résoudre des problèmes dans un environnement social. Dans ce travail, nous avons investi dans l'intelligence musicale, en cherchant des moyens de contribuer à la performance des élèves par le biais de stratégies impliquant ce type d'intelligence. Ainsi, les objectifs de cette recherche étaient de stimuler l'Intelligence Musicale à travers l'utilisation d'activités ludiques. À cette fin, des activités basées sur la théorie des intelligences multiples ont été planifiées, en mettant l'accent sur l'intelligence musicale et en s'appuyant sur la didactique du son.