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Ce livre est le résultat d'un programme de recherche académique de master en enseignement des sciences, dont l'objectif principal était de développer l'inclusion du thème des nanotechnologies dans les discussions sur la formation scientifique des étudiants de l'éducation de base, en mettant l'accent sur la formation initiale des enseignants qui travailleront principalement dans l'enseignement public. Grâce à la perspective d'investigation, les sujets étudiés ont pu inclure le thème dans leurs pratiques d'enseignement, ainsi qu'entrevoir d'autres thèmes sur le développement scientifique et technologique afin de développer une formation scientifique critique chez leurs élèves.