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Questo libro è un invito agli educatori in generale, ai ricercatori, agli studiosi dei giovani e ai genitori degli adolescenti a comprendere la percezione che gli studenti hanno della scuola e dello studio. In fondo, che scuola vogliono gli studenti? Quali sono i loro bisogni e le loro preferenze? Invitiamo il lettore a scavare tra le righe di questo libro e a scoprire cosa pensano i giovani dell'istruzione, in particolare della Scuola Superiore Politecnica. Questo libro è il risultato di un'indagine approfondita e di ampio respiro condotta in 30 scuole, una in ogni città sede del Coordinamento Regionale dell'Educazione (CRE) del Rio Grande do Sul, per un totale di 658 intervistati che hanno conseguito il diploma di scuola superiore nel 2014. I risultati dell'indagine mostrano che gli studenti sono consapevoli dell'importanza dello studio per la loro formazione, ma chiedono una scuola diversa da quella che trovano. Vogliono una scuola con un'istruzione di qualità, insegnanti impegnati, contenuti rilevanti e un apprendimento significativo. Nel complesso, esiste un divario tra la proposta di ristrutturazione del curriculum e la sua attuazione nella realtà scolastica, in altre parole, un divario tra teoria e pratica.