Andere Kunden interessierten sich auch für
![Literaturverfilmung transmedial?]( "Literaturverfilmung transmedial?")
Literaturverfilmung transmedial?64,85 €![Der 'Otnit' im Deutschunterricht]( "Der 'Otnit' im Deutschunterricht")
Der 'Otnit' im Deutschunterricht77,15 €![(Auto-)Biographische Texte im Literaturunterricht]( "(Auto-)Biographische Texte im Literaturunterricht")
(Auto-)Biographische Texte im Literaturunterricht79,95 €![Roboter aus lese- und literaturdidaktischer Perspektive]( "Roboter aus lese- und literaturdidaktischer Perspektive")
Roboter aus lese- und literaturdidaktischer Perspektive59,95 €![Lehrer- und Unterrichtsforschung in der Literaturdidaktik]( "Lehrer- und Unterrichtsforschung in der Literaturdidaktik")
Lehrer- und Unterrichtsforschung in der Literaturdidaktik80,20 €![Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung]( "Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung")
Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung60,50 €![Schulische Literaturvermittlungsprozesse im Fokus empirischer Forschung]( "Schulische Literaturvermittlungsprozesse im Fokus empirischer Forschung")
Schulische Literaturvermittlungsprozesse im Fokus empirischer Forschung72,55 €
Der Band setzt sich mit der grundlegenden Frage nach den Anforderungen an den Umgang mit literarischen (Erzähl-)Texten im Abitur auseinander. Hierfür werden die bildungsinstitutionellen Vorgaben für das Deutschabitur sowie ausgewählte Deutschbücher für die Oberstufe analysiert. Die Grundlage dieser Analyse bilden ausgewählte literaturtheoretische Positionen. Diese werden mithilfe literaturdidaktischer Modellierungen auf ihre Anbindbarkeit an schulische Prozesse überprüft. Hieran anknüpfend werden Strategien entwickelt, mit deren Hilfe den Abiturerwartungen an das 'Verstehen' literarischer (Erzähl-)Texte begegnet werden kann. Die Ausführungen sind angebunden an ein interdisziplinäres Forschungsprojekt zu Texten im Fachunterricht.