Cet ouvrage reprend l'évolution des relations entre la littérature de jeunesse et l'enseignement secondaire. Il met en lumière l'émergence de pratiques de lecture renouvelées qui ont accompagné la légitimation et la scolarisation d'oeuvres contemporaines en cours de français (langue première, étrangère et seconde), dans différents contextes.
Cet ouvrage reprend l'évolution des relations entre la littérature de jeunesse et l'enseignement secondaire. Il met en lumière l'émergence de pratiques de lecture renouvelées qui ont accompagné la légitimation et la scolarisation d'oeuvres contemporaines en cours de français (langue première, étrangère et seconde), dans différents contextes.
Anne-Claire Raimond est Professeure des universités à la Sorbonne Nouvelle dans le domaine des sciences du langage et de la didactique du français. Ses recherches portent sur l'enseignement de la littérature de jeunesse en français langue première, seconde et étrangère, sur la formation des enseignants et sur l'analyse de leurs pratiques.
Inhaltsangabe
Introduction - Le livre à l'École - La littérature de jeunesse au collège - Lire la littérature de jeunesse : diversité des pratiques - Renoncer à étudier une oeuvre fragmentée - Conclusion - Bibliographie sélective.
Introduction - Le livre à l'École - La littérature de jeunesse au collège - Lire la littérature de jeunesse : diversité des pratiques - Renoncer à étudier une oeuvre fragmentée - Conclusion - Bibliographie sélective.
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