Andere Kunden interessierten sich auch für
![Zaawansowane nanono¿niki jako]( "Zaawansowane nanono¿niki jako")
Zaawansowane nanono¿niki jako "ukierunkowane systemy dostarczania leków w terapii nowotworów"26,99 €![Mikroprzedsi¿biorstwa jako sposób na redukcj¿ ubóstwa w mie¿cie Asella]( "Mikroprzedsi¿biorstwa jako sposób na redukcj¿ ubóstwa w mie¿cie Asella")
Mikroprzedsi¿biorstwa jako sposób na redukcj¿ ubóstwa w mie¿cie Asella36,99 €![La logopedia come scienza]( "La logopedia come scienza")
La logopedia come scienza24,99 €![A logopedia como ciência]( "A logopedia como ciência")
A logopedia como ciência24,99 €![Chudesa i trudnosti magnitno-rezonansnoj tomografii: Ischerpywaüschee rukowodstwo]( "Chudesa i trudnosti magnitno-rezonansnoj tomografii: Ischerpywaüschee rukowodstwo")
Chudesa i trudnosti magnitno-rezonansnoj tomografii: Ischerpywaüschee rukowodstwo29,99 €![Ethikkodizes in der Logopädie. Anregungen aus dem internationalen Vergleich für die Entwicklung der deutschen Berufsordnung zu einem Ethikkodex]( "Ethikkodizes in der Logopädie. Anregungen aus dem internationalen Vergleich für die Entwicklung der deutschen Berufsordnung zu einem Ethikkodex")
Ethikkodizes in der Logopädie. Anregungen aus dem internationalen Vergleich für die Entwicklung der deutschen Berufsordnung zu einem Ethikkodex27,95 €![Wi¿¿ pod¿u¿na jako element opieki:]( "Wi¿¿ pod¿u¿na jako element opieki:")
Wi¿¿ pod¿u¿na jako element opieki:22,99 €
Wraz z akademizacj¿ us¿ug medyczno-technicznych w ramach procesu bolo¿skiego pojawiaj¿ si¿ nowe perspektywy dla logopedii w zakresie ksztäcenia, doskonalenia zawodowego i praktyki zawodowej. W niniejszej ksi¿¿ce omówiono wp¿yw akademizacji na profil zawodowy logopedii oraz rol¿ badä naukowych w tym procesie. Przedstawiono status zawodowy, historyczny rozwój dyscypliny oraz zasadnicze elementy procesu bolo¿skiego. W kontek¿cie akademizacji omówiono takie tematy, jak profesjonalizacja, praktyka oparta na dowodach naukowych, aspekty etyczne i zapewnienie jako¿ci. Jako innowacyjn¿ mo¿liwo¿¿ po¿¿czenia badä i ksztäcenia przedstawiono podej¿cie oparte na nauce opartej na badaniach. Koncepcja ta wymaga reform dydaktycznych, zmiany roli nauczycieli i uczniów oraz rozszerzenia ram instytucjonalnych. Przedstawienie procesu badawczego i perspektyw badawczych w logopedii ma na celu zaprezentowanie mo¿liwych zagadnie¿ naukowych.