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Questo studio si propone di identificare e analizzare il valore dei giochi d'impresa come strumento di formazione professionale, evidenziando l'importanza di questi simulatori come strumento per la formazione e lo sviluppo degli studenti universitari nelle attività commerciali. Sono stati affrontati temi quali l'occupabilità, l'imprenditorialità e i giochi d'impresa, con l'obiettivo principale di verificare se i giochi d'impresa siano uno strumento importante per formare caratteristiche professionali rilevanti per i giovani studenti universitari. Prima di questa tesi, sono stati fatti degli sforzi per approcciare i giochi come strumento di insegnamento e formazione, ma non c'è stato un follow-up delle attività dei partecipanti basato sul mercato. Invece, in ambito empirico, l'obiettivo era quello di raccogliere e valutare le impressioni dei partecipanti sul gioco stesso. I nuovi dati disponibili in "Impacto do Jogo de Empresas Desafio Sebrae nos Jovens Universitários Macapaenses", sistematizzati in questa tesi, hanno permesso di confrontare le prestazioni degli studenti universitari che hanno partecipato a un gioco specifico, il Desafio Sebrae, con quelle dei non partecipanti che avevano caratteristiche simili.