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La educación superior se considera a menudo una de las inversiones más seguras y rentables en capital humano. Sin embargo, hay indicios de que este sector ha experimentado un auge económico insostenible en Estados Unidos. Este estudio examina la capacidad de la teoría del ciclo económico proporcionada por la Escuela Austriaca para explicar la posibilidad de tal auge, es decir, para explicar los posibles errores sistemáticos en la asignación del capital humano. Hemos descubierto que la asignación respectiva está impulsada por fuerzas de mercado similares a las de la asignación de capital físico y, por lo tanto, puede ser víctima de las mismas señales de mercado falsas, o similares, creando así el ciclo de auge y caída.