In dem Sammelband werden Reformprojekte vorgestellt, die Teilnehmende eines afrikanisch-asiatischen Qualifizierungsprogramms für Dekane an ihren Heimathochschulen umgesetzt haben. In den Projekten haben sie Veränderungen in verschiedenen Bereichen initiiert. Dazu gehören Verbesserungen in Forschung und Lehre sowie die Einführung einer Qualitätssicherung.Im "DIES International Deans' Course" werden Managementfähigkeiten für Fakultätsmanager:innen im afrikanischen und südostasiatischen Raum vermittelt. Die Autorinnen und Autoren zeigen, dass es auch unter schwierigen Bedingungen möglich ist,…mehr
In dem Sammelband werden Reformprojekte vorgestellt, die Teilnehmende eines afrikanisch-asiatischen Qualifizierungsprogramms für Dekane an ihren Heimathochschulen umgesetzt haben. In den Projekten haben sie Veränderungen in verschiedenen Bereichen initiiert. Dazu gehören Verbesserungen in Forschung und Lehre sowie die Einführung einer Qualitätssicherung.Im "DIES International Deans' Course" werden Managementfähigkeiten für Fakultätsmanager:innen im afrikanischen und südostasiatischen Raum vermittelt. Die Autorinnen und Autoren zeigen, dass es auch unter schwierigen Bedingungen möglich ist, erfolgreiche Änderungsprozesse auf den Weg zu bringen. Alle Beiträge des Bandes sind auf Englisch verfasst.
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Inhaltsangabe
Bassey E. Antia, Peter Mayer and Marc WildePrefaceMarc Wilde and Tobias WolfInnovative, Dynamic and Cooperative - 10 years of the International Deans' Course Africa/Southeast AsiaBassey E. AntiaThe International Deans' Course (Africa): Responding to the Challenges and Opportunities of Expansion in the African University LandscapeBello MukhtarDeveloping a Research Management Strategy for the Faculty of Engineering, Ahmadu Bello University, Zaria, NigeriaJohnny OgunjiDeveloping Sustainable Research Structure and Culture in Alex Ekwueme Federal University, Ndufu Alike Ebonyi State NigeriaJoseph SungauA Strategy to Promote Research and Consultancy Assignments in the FacultyEnitome BaforIntroduction of an annual research day program in the Faculty of Pharmacy, University of Benin, NigeriaGratien G. AtindogbeResearch management in Cameroon Higher Education: Data sharing and reuse as an asset to quality assuranceRosette Kabuye and Norman MukasaDeveloping a Course Outline to Enhance Research Skills at Graduate School at Bugema UniversityColomba Kaburi MuriungiDeveloping Guidelines to Ensure Higher Transition of Postgraduate Students in the Faculty of Humanities and Social Sciences, Chuka University, KenyaNyatwere Donasian MgangaImprovement of Students' Course Evaluation and Teaching Tool at Mkwawa University College of Education, in TanzaniaMonioluwa Omolara OlaniyiStrengthening the Teaching of Practical Science in Open and Distance Learning and Establishing a Sustainable Culture of Applied Research at the Faculty of Sciences of the National Open University of NigeriaDigna Mac Paner-AlbaEmpowerment Management in Higher Education: A Case Study from the PhilippinesCorresponding Authors
Bassey E. Antia, Peter Mayer and Marc WildePrefaceMarc Wilde and Tobias WolfInnovative, Dynamic and Cooperative - 10 years of the International Deans' Course Africa/Southeast AsiaBassey E. AntiaThe International Deans' Course (Africa): Responding to the Challenges and Opportunities of Expansion in the African University LandscapeBello MukhtarDeveloping a Research Management Strategy for the Faculty of Engineering, Ahmadu Bello University, Zaria, NigeriaJohnny OgunjiDeveloping Sustainable Research Structure and Culture in Alex Ekwueme Federal University, Ndufu Alike Ebonyi State NigeriaJoseph SungauA Strategy to Promote Research and Consultancy Assignments in the FacultyEnitome BaforIntroduction of an annual research day program in the Faculty of Pharmacy, University of Benin, NigeriaGratien G. AtindogbeResearch management in Cameroon Higher Education: Data sharing and reuse as an asset to quality assuranceRosette Kabuye and Norman MukasaDeveloping a Course Outline to Enhance Research Skills at Graduate School at Bugema UniversityColomba Kaburi MuriungiDeveloping Guidelines to Ensure Higher Transition of Postgraduate Students in the Faculty of Humanities and Social Sciences, Chuka University, KenyaNyatwere Donasian MgangaImprovement of Students' Course Evaluation and Teaching Tool at Mkwawa University College of Education, in TanzaniaMonioluwa Omolara OlaniyiStrengthening the Teaching of Practical Science in Open and Distance Learning and Establishing a Sustainable Culture of Applied Research at the Faculty of Sciences of the National Open University of NigeriaDigna Mac Paner-AlbaEmpowerment Management in Higher Education: A Case Study from the PhilippinesCorresponding Authors
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