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El objetivo de esta monografía es identificar el andamiaje y su importancia en la enseñanza del inglés a alumnos de nivel A1, así como su papel en el desarrollo de destrezas integradas. Se pidió a un total de 24 alumnos de la escuela número 274 que rellenaran un cuestionario que se utilizó para identificar las preferencias perceptivas de los alumnos en cuanto al método de aprendizaje. Además, se realizó una prueba de rendimiento para correlacionar los resultados con las preferencias de métodos de aprendizaje y el rendimiento académico.