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Ce livre destiné aux étudiants vise à soutenir l'apprentissage des mathématiques, tant en classe qu'à la maison, d'une manière très motivante par l'utilisation de l'humour. Il convient de noter que son objectif est de générer une approche théorique du point de vue du paradigme sociocritique des acteurs sociaux tels que les chercheurs, les enseignants et les étudiants en ce qui concerne les "mathématiques avec humour", en prenant comme base les théories de la pédagogie intégrale, de la pédagogie de l'humour, de la pratique pédagogique humaniste, de l'éducation mathématique dans le cadre de l'apprentissage citoyen avec humour, des stratégies d'apprentissage humoristiques, de l'être de l'enseignant en mathématiques, entre autres.