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Esta obra pretende contribuir de manera significativa a la construcción de una visión crítica en relación con la planificación y la mediación pedagógica en los cursos a distancia. Presentamos el curso de Pedagogía a distancia ofrecido por la Universidad de Brasilia como escenario de análisis y reflexión. El interés por el tema surgió porque entendemos que, ante las Nuevas Tecnologías de la Información, la Comunicación y la Expresión (NTICE), también son necesarias nuevas formas de comprensión sobre la investigación, la planificación, la ejecución y la evaluación de las antiguas prácticas pedagógicas en la educación a distancia. En este sentido, entendemos que integrar la educación a distancia como modalidad de enseñanza en auge en la construcción de conocimientos pedagógicos es buscar esa nueva posición en la que es posible crear, conocer y reflexionar sobre las nuevas pedagogías.