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Esta investigação centra-se nas escolas rurais num ambiente com recursos limitados. O desafio consistia em identificar os factores a privilegiar para melhorar significativamente os resultados escolares. Um inquérito por questionário aos professores permitiu-nos traçar um quadro detalhado da situação do ensino escolar e apresentar algumas ideias para analisar o problema. Apesar da vontade de apoiar as inscrições escolares, a realidade mostra que existe uma verdadeira crise do ensino e da educação nas zonas rurais de Madagáscar. Muitos factores estão na base desta situação. Trata-se, nomeadamente, da falta de formação de base da maioria dos professores e da insuficiência da formação contínua, quando esta existe.A profissão de professor é complexa (Belair, 2012). Existem inúmeros parâmetros imprevisíveis. Ensinar não é apenas possuir um Saber-Saber, mas exige sobretudo experiência e prática.