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La enseñanza y aprendizaje de la asignatura de Metodología de la Investigación Científica (MRC) en el contexto en el que se desarrolla este trabajo no parece estar produciendo los efectos esperados. En otras palabras, el porcentaje de estudiantes que consiguen desarrollar competencias de investigación científica es muy bajo. La Metodología de la Investigación Científica (MRC) forma parte del currículo de todas las carreras de ciencias sociales, con el fin de garantizar la inserción del estudiante en el mundo académico desde la primera etapa de su formación (Rampazzo, 2004, p.11). El mundo académico suele ser algo muy nuevo para los estudiantes que ingresan por primera vez a la universidad. Por lo tanto, enseñarlo y aprenderlo requiere que el profesor y el alumno ejerciten sus mentes para desarrollar la cultura y los patrones de comportamiento necesarios para el pensamiento científico (Paul & Elder, 2002, p.19). El objetivo de este trabajo es proponer un enfoque integrado para la enseñanza y el aprendizaje de la MCI en las ciencias sociales. Además, este trabajo pretende presentar una propuesta metodológica para hacer práctica y accesible la enseñanza de la MCI en los cursos de ciencias sociales.