Andere Kunden interessierten sich auch für
![Rozwijanie ¿wiadomo¿ci mi¿dzykulturowej poprzez dociekania uczniów w ramach nauczania j¿zyków obcych]( "Rozwijanie ¿wiadomo¿ci mi¿dzykulturowej poprzez dociekania uczniów w ramach nauczania j¿zyków obcych")
Rozwijanie ¿wiadomo¿ci mi¿dzykulturowej poprzez dociekania uczniów w ramach nauczania j¿zyków obcych16,99 €![Praktyczne metody skutecznego nauczania w klasie]( "Praktyczne metody skutecznego nauczania w klasie")
Praktyczne metody skutecznego nauczania w klasie27,99 €![Czy korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych przez uczniów poprawia wyniki w nauce j¿zyków obcych?]( "Czy korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych przez uczniów poprawia wyniki w nauce j¿zyków obcych?")
Czy korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych przez uczniów poprawia wyniki w nauce j¿zyków obcych?32,99 €![Przebudzenie do j¿zyków obcych w j¿zyku ojczystym: nauka fonologiczna]( "Przebudzenie do j¿zyków obcych w j¿zyku ojczystym: nauka fonologiczna")
Przebudzenie do j¿zyków obcych w j¿zyku ojczystym: nauka fonologiczna18,99 €![Rola technologii w nauczaniu j¿zyków obcych]( "Rola technologii w nauczaniu j¿zyków obcych")
Rola technologii w nauczaniu j¿zyków obcych29,99 €![Ró¿norodno¿¿ w zespo¿ach nauczycieli: wspólne nauczanie j¿zyków obcych w szko¿ach ¿rednich nowego typu (NMS)]( "Ró¿norodno¿¿ w zespo¿ach nauczycieli: wspólne nauczanie j¿zyków obcych w szko¿ach ¿rednich nowego typu (NMS)")
Ró¿norodno¿¿ w zespo¿ach nauczycieli: wspólne nauczanie j¿zyków obcych w szko¿ach ¿rednich nowego typu (NMS)32,99 €![Badania praktyczne dotycz¿ce metody Daltona]( "Badania praktyczne dotycz¿ce metody Daltona")
Badania praktyczne dotycz¿ce metody Daltona16,99 €
Tematem przewodnim tej pracy s¿ strategie pedagogiczne w metodzie nauczania na odleg¿o¿¿ oraz spojrzenie na kurs hiszpäskiego w metodzie nauczania na odleg¿o¿¿ (Distance Learning). Ogólnym celem by¿o przeanalizowanie strategii pedagogicznych przyj¿tych na kursie j¿zyka hiszpäskiego w procesie nauczania-nauczania w trybie nauczania na odleg¿o¿¿. Konkretne cele to: poznanie strategii pedagogicznych dotycz¿cych zasobów wirtualnych i procesu monitorowania przez ucznia; okre¿lenie umiej¿tno¿ci nauczyciela/opiekuna jako elementów prowadz¿cych specjalist¿ w obszarze edukacji; zweryfikowanie aspektów, które wi¿¿¿ si¿ z mediacj¿ pedagogiczn¿ w edukacji na odleg¿o¿¿, koncentruj¿c si¿ na umiej¿tno¿ciach opiekuna i motywacji ucznia do uczenia si¿ w tym procesie. W ramach tego badania przeprowadzono badania bibliograficzne i terenowe z zastosowaniem podej¿cia jako¿ciowego i kwestionariuszy. Przedmiotem badä by¿o 03 (trzech) nauczycieli z Universidade Aberta do Piauí - UAPI polo de Água Branca-PI. Podstawy teoretyczne zostäy oparte na badaniach m.in. Mizukami (2003), Brazylii (2005), Oliveiry (2010).