Andere Kunden interessierten sich auch für
![Bildungsmythen]( "Bildungsmythen")
Bildungsmythen60,90 €![Mity edukacyjne]( "Mity edukacyjne")
Mity edukacyjne39,99 €![Análise dos serviços educativos para alunos de escolas primárias especiais]( "Análise dos serviços educativos para alunos de escolas primárias especiais")
Análise dos serviços educativos para alunos de escolas primárias especiais39,99 €![Estudos educativos na época do Covid-19]( "Estudos educativos na época do Covid-19")
Estudos educativos na época do Covid-1929,99 €![Nahe liegende Unterrichtsmaterialien und Entwicklung der Intelligenz]( "Nahe liegende Unterrichtsmaterialien und Entwicklung der Intelligenz")
Nahe liegende Unterrichtsmaterialien und Entwicklung der Intelligenz79,90 €![A Comparação de Currículos Educativos entre a Indonésia e a Finlândia]( "A Comparação de Currículos Educativos entre a Indonésia e a Finlândia")
A Comparação de Currículos Educativos entre a Indonésia e a Finlândia26,99 €![Intelligenz und kognitive Kompetenzen]( "Intelligenz und kognitive Kompetenzen")
Intelligenz und kognitive Kompetenzen24,99 €
Esta tese analisa a prevalência e o impacto dos mitos educativos entre os (futuros) professores do sistema educativo alemão. Os mitos educativos são ideias erradas generalizadas que, apesar da falta de provas empíricas, servem frequentemente de base à ação pedagógica e podem, assim, prejudicar tanto os recursos a nível institucional como a aprendizagem individual. O objetivo deste trabalho foi registar a prevalência de tais mitos, analisar a sua relação com o conhecimento factual da educação e avaliar em que medida a formação de professores contribui para a redução destes equívocos.O ensino baseado em evidências só pode ser promovido a longo prazo através de uma formação orientada e da refutação direta de ideias erradas comuns.