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A investigação surge da necessidade de alcançar um desenvolvimento competente de acordo com as últimas mudanças no desporto. As insuficiências são demonstradas como resultado do diagnóstico teórico e prático, é realizada uma ampla análise dos fundamentos teóricos e metodológicos relacionados com o tema. Em resposta a estas necessidades, é elaborado um modelo didáctico para o desenvolvimento da gestão de competências profissionais de preparação táctica em treinadores de voleibol, que considera um conjunto de elementos estruturais e funcionais, como contributo para a teoria, é proposta uma nova definição de gestão de competências profissionais de preparação táctica, o perfil de competência para a categoria dos 11-12 anos, e duas premissas que explicitam a dinâmica interna de cada subsistema do modelo. Como implementação prática, uma estratégia da mesma natureza com acções de aperfeiçoamento profissional de forma sistémica, progressiva, gradual e integral. Foi demonstrado através dos critérios dos peritos e dos métodos de pré-experimentação como a proposta atinge índices adequados de relevância e viabilidade.