Monitor Demokratiebildung Band 2

Der Monitor-Bericht
Herausgegeben:Beutel, Wolfgang; Lange, Dirk

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Band 2 bündelt die Ergebnisse der aus dem Projekt "Monitor Demokratiebildung" erhobenen, schwerpunktmäßig qualitativen Daten zu Erfahrungen, Konzepten und zum Begriff der "Demokratiebildung". Ausgehend von der Erarbeitung eines Indikatorensystems zur "Demokratiebildung" wurde in methodentriangulierendem Zugriff zunächst eine Online-Umfrage durchgeführt. Zudem wurden Dokumente, Stellungnahmen, Gutachten und Positionspapiere sowie eine Auswahl aus der Literatur zum Thema analysiert, die bis Ende 2024 erschienen sind.Der Schwerpunkt der Datenerhebung und -auswertung richtet sich auf 59 Expert_innengespräche mit im Themenfeld arbeitenden und engagierten Vertreter_innen der Didaktik politischer Bildung, der erziehungswissenschaftlichen Schulpädagogik, einer Reihe von demokratiepädagogisch orientierten Schulen sowie Expert_innen aus Wettbewerben und Stiftungen, die sich in der Förderung von "Demokratiebildung" engagieren.

Produktdetails

• Monitor Demokratiebildung 2
• Verlag: Wochenschau-Verlag
• Artikelnr. des Verlages: 41731
• Seitenzahl: 256
• Erscheinungstermin: 23. April 2025
• Deutsch
• Abmessung: 207mm x 145mm x 16mm
• Gewicht: 328g
• ISBN-13: 9783734417313
• ISBN-10: 3734417317
• Artikelnr.: 73869061

Autorenporträt

WOLFGANG BEUTEL, Dr. phil., Vertretungsprofessor für Didaktik der politischen Bildung und Direktor am Institut für Didaktik der Demokratie, Leibniz Universität Hannover. Mitglied in der Jury des Deutschen Schulpreises. MARKUS GLOE, Dr. paed., Professor und Leiter der Lehreinheit Politische Bildung und Didaktik der Sozialkunde/Politik & Gesellschaft am Geschwister Scholl-Institut der Ludwig-Maximilians-Universität München. NINA KRÜKOV, Studentin der Politikwissenschaft an der Leibniz Universität Hannover. DIRK LANGE, Dr. phil., Professor für Didaktik der politischen Bildung am Zentrum für Lehrer*innenbildung der Universität Wien und Direktor am Institut für Didaktik der Demokratie der Leibniz Universität Hannover. Er leitet das Demokratiezentrum Wien. ALEXANDER RUNGE, M. Ed., Lehrer an der IGS Bothfeld (Politik-Wirtschaft/Deutsch) in Hannover.

Inhaltsangabe

WOLFGANG BEUTEL, DIRK LANGE1. EinleitungWOLFGANG BEUTEL, DIRK LANGE2. Einführung und Begründung2.1 Zur Debatte um "Demokratiebildung"2.2 Zielbestimmung2.3 Ausgangslage2.4 Pilotstudie2.5 Das Konzept des Monitoring2.6 Der Aufbau des Monitor Demokratiebildung WOLFGANG BEUTEL, ALEXANDER RUNGE3. Methodischer Zugang3.1 Vorgehensweise und Abfolge3.2 Die Ausgangslage3.3 Zugriffsebenen3.4 Schwerpunkt Interviewstudie3.5 Zusammenfassung und Datenanalyse WOLFGANG BEUTEL, ALEXANDER RUNGE4. Die Fragebogenerhebung4.1 Beschreibung von Fragebogen und Erhebungsverlauf4.2 Zentrale Ergebnisse4.3 Folgerungen und Zusammenfassung WOLFGANG BEUTEL, MARKUS GLOE5. Dokumentenanalyse5.1 Aktivitäten der Bundesländer5.2 Der KMK-Beschluss "Demokratie als Ziel, Gegenstand und Praxis historisch-politischer Bildung und Erziehung in der Schule"5.3 Die Umsetzung des KMK-Beschlusses auf Länderebene5.4 Die Stellungnahme "Demokratiebildung als Auftrag der Schule" der SWK der KMK5.5 Folgerungen und AnregungenWOLFGANG BEUTEL6. Interviewauswertung: Zentrale Begriffselemente des Konzepts "Demokratiebildung"WOLFGANG BEUTEL, ALEXANDER RUNGE6.1 Die Demokratie, das Demokratische und die Demokratisierung WOLFGANG BEUTEL6.2 BildungsverständnisALEXANDER RUNGE, NINA KRÜKOV, WOLFGANG BEUTEL6.3 Themen, Aufgabenfelder und LernenWOLFGANG BEUTEL6.4 ImpulseWOLFGANG BEUTEL, ALEXANDER RUNGE6.5 ZukunftsperspektivenWOLFGANG BEUTEL6.6 Verständnis von DemokratiebildungWOLFGANG BEUTEL, DIRK LANGE6.7 Fazit und FolgerungenWOLFGANG BEUTEL, DIRK LANGE7. Demokratiebildung - und weiter? 8. Dokumentation und Anhang8.1 Das Codesystem8.2 Überblick Datenerhebung8.3 Tabellenverzeichnis8.4 Abbildungsverzeichnis8.5 Literatur Autorin und Autoren