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Um desafio enfrentado pelos educadores do ensino secundário é motivar os alunos a aprender, ajudá-los a envolver-se na aprendizagem e fornecer aos adolescentes as ferramentas que eles podem usar para compreender as várias formas de textos que lhes são apresentados. Muitos alunos têm acesso a bibliotecas e tecnologias, mas não aproveitam esses serviços. Vários alunos têm diferentes dificuldades de leitura relacionadas com a sua incapacidade de participar na maioria das atividades de literacia, académicas e não académicas. As escolas utilizam testes padronizados e outras formas de avaliação para identificar as fraquezas de literacia dos alunos. As escolas oferecem serviços para alunos com dificuldades de aprendizagem, mas os alunos continuam a ter dificuldades de aprendizagem. Há alunos que parecem perder o interesse pela leitura após o ensino básico e continuam a evitar a leitura durante o ensino secundário. Infelizmente, isso tem um impacto na leitura dos alunos no ensino secundário. Este estudo tentou identificar os fatores que motivam os alunos a ler, bem como identificar métodos para ajudar os alunos a desenvolver competências que os ajudem a ler uma variedade de textos.