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A aprendizagem da área de Ciências, Tecnologia e Meio Ambiente no nível secundário é de singular importância, pois é uma das tarefas mais difíceis, especialmente em termos de aprendizagem da física, daí que o objetivo deste trabalho de investigação é ajudar os alunos a superar as suas limitações na aprendizagem da estática e da dinâmica através do método heurístico de resolução de problemas, onde os alunos são os protagonistas da sua própria aprendizagem.