In dem vorliegenden Band wird erstmalig ein für das Kindesalter differenziertes psychomotorisches Therapiekonzept vorgelegt, das lehr- und lernbare Verhaltensdimensionen für den Therapeuten aufzeigt. Das Konzept beinhaltet einen Leitfaden für eine mehrdimensionale psychomotorische Diagnostik, die als Grundlage für die Therapieplanung und -durchführung dient. Vielfältige Arbeitsvorlagen sowie konkrete Arbeitsschritte einer begleitenden Elternarbeit und Hinweise zur Kooperation mit anderen Institutionen ermöglichen eine Übertragung auf verschiedene therapeutische Arbeitsfelder.
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