In welchem Zusammenhang stehen Nachhaltigkeitsbewusstsein und Bereitschaft zum nachhaltigen Konsum bei der jungen Generation? Die quantitative Studie zeigt: Das Nachhaltigkeitsbewusstsein ist hoch, führt aber nicht immer zu entsprechendem Verhalten. Eine Schlüsselrolle spielt hier die Einschätzung der Selbstwirksamkeit. Ausgehend von den Forschungsergebnissen entwickelt die Autorin Empfehlungen für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung, die darauf abzielt, das Erfahren von Selbstwirksamkeit zu ermöglichen.
In welchem Zusammenhang stehen Nachhaltigkeitsbewusstsein und Bereitschaft zum nachhaltigen Konsum bei der jungen Generation? Die quantitative Studie zeigt: Das Nachhaltigkeitsbewusstsein ist hoch, führt aber nicht immer zu entsprechendem Verhalten. Eine Schlüsselrolle spielt hier die Einschätzung der Selbstwirksamkeit. Ausgehend von den Forschungsergebnissen entwickelt die Autorin Empfehlungen für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung, die darauf abzielt, das Erfahren von Selbstwirksamkeit zu ermöglichen.
Ann-Kathrin Bremer, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Professur für Geographiedidaktik und Bildung für nachhaltige Entwicklung, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt
Inhaltsangabe
VorwortAbbildungsverzeichnisTabellenverzeichnisAbkürzungsverzeichnisSymbolverzeichnis1 Einleitung1.1 Problemdarstellung1.2 Aufbau2 Theoretische Grundlagen und Stand der Forschung2.1 Nachhaltige Entwicklung2.2 Nachhaltigkeitsbewusstsein2.3 Nachhaltiger Konsum2.4 Nachhaltiger Lebensstil, Lebensqualität und Lebenszufriedenheit2.5 Selbstwirksamkeitserwartung2.6 Modelle zur Erklärung des nachhaltigkeitsrelevanten Verhaltens2.6.1 Geläufige Modelle aus der (Umwelt-)Psychologie2.6.2 Comprehensive Action Determination Model2.7 Stand der Forschung2.7.1 Stand der Forschung auf Basis des Comprehensive Action Determination Model2.7.2 Forschung zu Nachhaltigkeit(-sbewusstsein), nachhaltigem Konsum und Lebensqualität2.7.3 Forschungsdesiderate3 Vorstudie: Expert*innenworkshop und Zukunftswerkstatt3.1 Expert*innenworkshop3.2 Zukunftswerkstatt3.3 Zusammenfassung der Ergebnisse und Ableitungen für die Studie4 Recherche zum nachhaltigen Konsumangebot in der Region Ingolstadt5 Forschungsfragen der Studie6 Methodik6.1 Untersuchungsdesign6.2 Messinstrument6.2.1 Aufbau, Objektivität und Validität des Fragebogens6.2.2 Pretest6.2.3 Reliabilität6.2.4 Soziale Erwünschtheit6.3 Stichprobe6.3.1 Stichprobenauswahl6.3.2 Stichprobenbeschreibung6.4 Durchführung der Erhebung6.5 Datenaufbereitung6.6 Auswertungsmethoden7 Ergebnisse der empirischen Studie7.1 Deskriptive Ergebnisse der Gesamtstichprobe7.1.1 Deskriptive Ergebnisse zum nachhaltigen Konsumverhalten und zur Lebensqualität7.1.2 Deskriptive Ergebnisse mit Bezug zur Region Ingolstadt7.2 Auswertung bezogen auf die Forschungsfragen (Zielstichprobe)7.2.1 Nachhaltigkeitsbewusstsein, nachhaltiges Konsumverhalten und Lebensqualität7.2.2 Forschungsfragenbezogene Auswertung mit Bezug zur Region Ingolstadt7.3 Nachhaltigkeitsbewusstsein, Selbstwirksamkeitserwartung und nachhaltige Entwicklung in Theorie und Praxis8 Schlussfolgerungen aus den Ergebnissen8.1 Zusammenfassung der Ergebnisse und Beantwortung der zentralen Forschungsfrage8.2 Beschreibung der Zusammenhänge zwischen den einzelnen Variablen des CADM9 Diskussion9.1 Diskussion der Ergebnisse9.2 Kritische Reflexion9.2.1 Theoretische Grundlagen und Formulierung der forschungsleitenden Fragen9.2.2 Methodik10 Implikationen für die weitere Forschung und die Praxis10.1 Vorschläge zur Steigerung des Nachhaltigkeitsbewusstseins und des nachhaltigen Konsums10.1.1 Steigerung des Nachhaltigkeitsbewusstseins und des nachhaltigen Konsums10.1.2 Handlungsempfehlungen für BNE-Multiplikator*innen10.2 Implikationen für die weitere Forschung zum Nachhaltigkeitsbewusstsein und der Bereitschaft zum nachhaltigen Konsum11 Zusammenfassung und AusblickLiteraturverzeichnisAnhang
VorwortAbbildungsverzeichnisTabellenverzeichnisAbkürzungsverzeichnisSymbolverzeichnis1 Einleitung1.1 Problemdarstellung1.2 Aufbau2 Theoretische Grundlagen und Stand der Forschung2.1 Nachhaltige Entwicklung2.2 Nachhaltigkeitsbewusstsein2.3 Nachhaltiger Konsum2.4 Nachhaltiger Lebensstil, Lebensqualität und Lebenszufriedenheit2.5 Selbstwirksamkeitserwartung2.6 Modelle zur Erklärung des nachhaltigkeitsrelevanten Verhaltens2.6.1 Geläufige Modelle aus der (Umwelt-)Psychologie2.6.2 Comprehensive Action Determination Model2.7 Stand der Forschung2.7.1 Stand der Forschung auf Basis des Comprehensive Action Determination Model2.7.2 Forschung zu Nachhaltigkeit(-sbewusstsein), nachhaltigem Konsum und Lebensqualität2.7.3 Forschungsdesiderate3 Vorstudie: Expert*innenworkshop und Zukunftswerkstatt3.1 Expert*innenworkshop3.2 Zukunftswerkstatt3.3 Zusammenfassung der Ergebnisse und Ableitungen für die Studie4 Recherche zum nachhaltigen Konsumangebot in der Region Ingolstadt5 Forschungsfragen der Studie6 Methodik6.1 Untersuchungsdesign6.2 Messinstrument6.2.1 Aufbau, Objektivität und Validität des Fragebogens6.2.2 Pretest6.2.3 Reliabilität6.2.4 Soziale Erwünschtheit6.3 Stichprobe6.3.1 Stichprobenauswahl6.3.2 Stichprobenbeschreibung6.4 Durchführung der Erhebung6.5 Datenaufbereitung6.6 Auswertungsmethoden7 Ergebnisse der empirischen Studie7.1 Deskriptive Ergebnisse der Gesamtstichprobe7.1.1 Deskriptive Ergebnisse zum nachhaltigen Konsumverhalten und zur Lebensqualität7.1.2 Deskriptive Ergebnisse mit Bezug zur Region Ingolstadt7.2 Auswertung bezogen auf die Forschungsfragen (Zielstichprobe)7.2.1 Nachhaltigkeitsbewusstsein, nachhaltiges Konsumverhalten und Lebensqualität7.2.2 Forschungsfragenbezogene Auswertung mit Bezug zur Region Ingolstadt7.3 Nachhaltigkeitsbewusstsein, Selbstwirksamkeitserwartung und nachhaltige Entwicklung in Theorie und Praxis8 Schlussfolgerungen aus den Ergebnissen8.1 Zusammenfassung der Ergebnisse und Beantwortung der zentralen Forschungsfrage8.2 Beschreibung der Zusammenhänge zwischen den einzelnen Variablen des CADM9 Diskussion9.1 Diskussion der Ergebnisse9.2 Kritische Reflexion9.2.1 Theoretische Grundlagen und Formulierung der forschungsleitenden Fragen9.2.2 Methodik10 Implikationen für die weitere Forschung und die Praxis10.1 Vorschläge zur Steigerung des Nachhaltigkeitsbewusstseins und des nachhaltigen Konsums10.1.1 Steigerung des Nachhaltigkeitsbewusstseins und des nachhaltigen Konsums10.1.2 Handlungsempfehlungen für BNE-Multiplikator*innen10.2 Implikationen für die weitere Forschung zum Nachhaltigkeitsbewusstsein und der Bereitschaft zum nachhaltigen Konsum11 Zusammenfassung und AusblickLiteraturverzeichnisAnhang
Rezensionen
Die Autorin konnte nachweisen, dass Nachhaltigkeitsbewusstsein zwar positiv mit der Bereitschaft zum nachhaltigen Konsum korreliert, jedoch nicht immer mit tatsächlichem Verhalten übereinstimmt. Die Autorin schlägt vor, dass Nachhaltigkeitskommunikation und Bildungsangebote im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung motivierend sind, zum kritischen Denken anregen und Handlungsmöglichkeiten aufzeigen sollten. Wilfrie Wulfers, AOL-Bücherbrief, Annotierte Auswahl aktueller Bücher und elektronischer Medien. Jg. 44/20253, Nr. 117
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