Demi-Lee Brown

Natura o cultura?

I ruoli della personalità e degli stili genitoriali nel predire l'autostima e il rendimento scolastico

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Produktbeschreibung

Il presente studio si proponeva di esplorare la rilevanza della personalità e degli stili genitoriali per l'autostima e il rendimento scolastico degli studenti universitari di Hong Kong. In particolare, sono state esaminate le forze relative di coscienziosità, estroversione, nevroticismo, genitorialità autorevole e genitorialità autoritaria nel predire rispettivamente l'autostima e il rendimento scolastico. Sono state inoltre analizzate le differenze di genere tra le variabili. I risultati hanno indicato che l'estroversione, il nevroticismo e la genitorialità autoritaria erano predittori significativi dell'autostima, mentre la coscienziosità era un predittore significativo del rendimento scolastico. Solo la genitorialità autoritaria non è risultata un predittore significativo né dell'autostima né del rendimento scolastico. Inoltre, sono state identificate differenze multiple di genere per le variabili che predicono l'autostima e le variabili che predicono il rendimento scolastico. I risultati sono stati discussi, così come le implicazioni per genitori ed educatori e le direzioni future della ricerca.

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 104
• Erscheinungstermin: 26. November 2025
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 7mm
• Gewicht: 173g
• ISBN-13: 9786209367816
• ISBN-10: 620936781X
• Artikelnr.: 75987741

Autorenporträt

Demi-Lee Brown sta completando il suo Master of Science, con specializzazione in Psicologia e Neuroscienze. I suoi interessi di ricerca riguardano le aree della personalità, dello sviluppo, della memoria e della psicopatologia.