36,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
18 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Jednym z powodów braku zainteresowania nauk¿ fizyki jest sposób, w jaki jest ona cz¿sto nauczana, k¿ad¿c nacisk na ko¿cowy produkt nauki, upraszczaj¿c natur¿ wiedzy naukowej i znieksztäcaj¿c obraz pracy wykonywanej przez naukowców. Maj¿c na uwadze t¿ problematyk¿, opracowali¿my kurs przeznaczony dla uczniów szkó¿ ¿rednich, którego celem jest omówienie zagadnie¿ z zakresu elektromagnetyzmu, a zw¿aszcza poj¿cia indukcji elektromagnetycznej, wykorzystuj¿c jako temat przewodni wytwarzanie energii elektrycznej przez elektrowni¿ wodn¿, a tak¿e historyczne podej¿cie do pracy wykonanej przez Michaela…mehr

Produktbeschreibung
Jednym z powodów braku zainteresowania nauk¿ fizyki jest sposób, w jaki jest ona cz¿sto nauczana, k¿ad¿c nacisk na ko¿cowy produkt nauki, upraszczaj¿c natur¿ wiedzy naukowej i znieksztäcaj¿c obraz pracy wykonywanej przez naukowców. Maj¿c na uwadze t¿ problematyk¿, opracowali¿my kurs przeznaczony dla uczniów szkó¿ ¿rednich, którego celem jest omówienie zagadnie¿ z zakresu elektromagnetyzmu, a zw¿aszcza poj¿cia indukcji elektromagnetycznej, wykorzystuj¿c jako temat przewodni wytwarzanie energii elektrycznej przez elektrowni¿ wodn¿, a tak¿e historyczne podej¿cie do pracy wykonanej przez Michaela Faradaya (1791-1867). Celem naszych badä by¿o udzielenie odpowiedzi na nast¿puj¿ce pytanie: jakie koncepcje naukowe i dydaktyczne prezentuj¿ uczniowie szkó¿ ¿rednich w ramach kursu opartego na podej¿ciu historycznym do zagadnie¿ elektromagnetyzmu? Pod koniec kursu zauwäyli¿my oznaki zmian w koncepcjach naukowych uczniów, którzy doszli do wniosku, ¿e nauka jest wynikiem du¿ego wysi¿ku, po¿wi¿cenia i wytrwäo¿ci oraz ¿e naukowiec nie pracuje sam, ale potrzebuje komunikacji ze spo¿eczno¿ci¿ naukow¿.
Autorenporträt
Ich habe einen Abschluss in Physik und einen Doktortitel in Molekularer Biophysik von der UNESP, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Ich interessiere mich für Methoden, die eine bessere Verknüpfung zwischen physikalischen Konzepten, experimentellen Aktivitäten und einem historischen Ansatz der Arbeit von Wissenschaftlern bei der Entwicklung ihrer Theorien ermöglichen.