24,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
12 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Este libro demuestra la utilidad de las prácticas basadas en procesos para enriquecer las habilidades lingüísticas, concretamente las habilidades de lectura, escritura y ortografía, de los alumnos de cuatro escuelas municipales integradas en los suburbios de Bombay. Se evaluó a los alumnos para sondear su comprensión de diez ámbitos: asociación grafema-fonema, condicionamiento verbal-visual, memoria verbal, comprensión auditiva, capacidades cognitivas, redacción, síntesis fonémica, semántica, cierre sintáctico, lenguaje receptivo y lenguaje expresivo. Se analizan las implicaciones de la…mehr

Produktbeschreibung
Este libro demuestra la utilidad de las prácticas basadas en procesos para enriquecer las habilidades lingüísticas, concretamente las habilidades de lectura, escritura y ortografía, de los alumnos de cuatro escuelas municipales integradas en los suburbios de Bombay. Se evaluó a los alumnos para sondear su comprensión de diez ámbitos: asociación grafema-fonema, condicionamiento verbal-visual, memoria verbal, comprensión auditiva, capacidades cognitivas, redacción, síntesis fonémica, semántica, cierre sintáctico, lenguaje receptivo y lenguaje expresivo. Se analizan las implicaciones de la idoneidad de las prácticas basadas en procesos para una educación eficaz para los alumnos. En general, los resultados respaldan la superioridad de esta enseñanza basada en procesos.
Autorenporträt
V. Jayashree Subrahmanyam es una educadora independiente. Su tesis doctoral demuestra las implicaciones de la idoneidad de las prácticas basadas en procesos para las necesidades educativas especiales (SEN) para una educación inclusiva eficaz para alumnos con dificultades específicas de aprendizaje (SpLD) en escuelas convencionales.