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Este estudo é estritamente uma investigação das necessidades de melhoria das competências técnicas dos professores de carpintaria e marcenaria nas escolas técnicas dos Estados do Norte da Nigéria. Este estudo é de grande utilidade para os professores de carpintaria e marcenaria, estudantes, governo, sociedade, pais e planeadores de currículos, tornando assim o ensino e a aprendizagem de carpintaria e marcenaria nas escolas técnicas mais eficazes e produtivos. Através da aquisição de aptidões relevantes, o conhecimento dos estudantes e as competências identificadas seriam utilizados para melhorar a competência dos seus professores para um ensino eficaz, enquanto as competências técnicas identificadas no estudo poderiam ser utilizadas pelo governo para organizar um programa de reciclagem para professores de carpintaria e marcenaria, de modo a que o ensino e a aprendizagem sejam eficazes. As conclusões deste livro mostram que os professores de carpintaria e de marcenaria precisam de melhorar dezoito competências técnicas em marcenaria, dezanove competências técnicas em cofragem, vinte competências técnicas em caixilharia, vinte competências técnicas em processamento de madeira, dezoito competências técnicas em maquinagem de madeira e vinte competências técnicas em AUTOCAD.