Andere Kunden interessierten sich auch für
![Fakat Müzeyyen Bu Derin Bir Tutku]( "Fakat Müzeyyen Bu Derin Bir Tutku")
Fakat Müzeyyen Bu Derin Bir Tutku10,99 €![Straight and Level]( "Straight and Level")
Straight and Level70,99 €![Atisa Dipamkara]( "Atisa Dipamkara")
Atisa Dipamkara29,99 €![A Treatise of Human Nature]( "A Treatise of Human Nature")
A Treatise of Human Nature21,99 €![Living Beautifully: An Inspirational Journal]( "Living Beautifully: An Inspirational Journal")
Living Beautifully: An Inspirational Journal22,99 €![The Four Immeasurables]( "The Four Immeasurables")
The Four Immeasurables23,99 €![Succeed]( "Succeed")
Succeed23,99 €
Ögrenmeögretme ortamlarinin ögretmen merkezli ve tekdüze olmasi, ögrencilerin edindikleri bilgiyi günlük yasamlarinda uygulamakta zorlanmasinin ve dolayisiyla da konulari oldukca soyut bulmalarinin sebeplerinden biri olabilir. Kisa bir giristen sonra bu kitap, ilkokul ve ortaokul düzeyinden baslayarak lise ve üniversite düzeyindeki matematik egitimögretimindeki yetersizliklerin nedenleri nedir sorusuna iliskin güncel görüsleri arastirmak ve karinca misali cözüm yollari ortaya koymayi amaclamaktadir. Bu anlamda matematiksel kavramlarinin kimler tarafindan nicin ve ne zaman bulundugu, hangi süreclerden gectigi ve agirlikli olarak da bazi matematiksel modellemeler kullanilarak günlük yasam ve teknolojik gelismeler ile baglantilari verilmeye calisilmistir. Matematiksel kavramlarin nasil gelistigini anlamak icin gecmise atiflar yapmak, ögrencilerin ilgisini artiracagi gibi, konularin anlasilmasini kolaylastiracaktir. Dolayisiyla da hem ögrencilerin hem de ögretmenlerin isini kolaylastiracaktir. Yazar, bir matematik ögretmeniegitimcisi olarak nasil daha iyi ögretiriz sorusunun iyi bir ögretmenegitimci olma ve ögretim gelistirme sürecinin merkezinde olmasi gerektigini düsünerek bu kitabi yazmaya calismistir