En la era digital, la enseñanza y el aprendizaje han sido profundamente transformados por la integración de tecnologías emergentes y herramientas innovadoras. Nunca tuvieron más sentido las palabras de Horacio Dimidium facti, qui coepit, habet: sapere aude, incipe (Quien ha comenzado, ya ha hecho la mitad: atrévete a saber, empieza) pues hay que ser valiente para adentrase en este nuevo mundo digital. Nuevos aprendizajes tecnologizados con aplicaciones culturales y didácticas explora cómo metodologías como la realidad aumentada, la gamificación y la digitalización 3D impactan tanto en la…mehr
En la era digital, la enseñanza y el aprendizaje han sido profundamente transformados por la integración de tecnologías emergentes y herramientas innovadoras. Nunca tuvieron más sentido las palabras de Horacio Dimidium facti, qui coepit, habet: sapere aude, incipe (Quien ha comenzado, ya ha hecho la mitad: atrévete a saber, empieza) pues hay que ser valiente para adentrase en este nuevo mundo digital. Nuevos aprendizajes tecnologizados con aplicaciones culturales y didácticas explora cómo metodologías como la realidad aumentada, la gamificación y la digitalización 3D impactan tanto en la formación académica como en el desarrollo de competencias profesionales. Desde el uso de las habilidades blandas y la alfabetización digital hasta la creación de tutoriales educativos y el periodismo mediante dispositivos móviles, este compendio examina las nuevas formas de mediación tecnológica y su influencia en la nueva pedagogía.
Dr. David Caldevilla Domínguez. Catedrático de Relaciones Públicas en la Universidad Complutense de Madrid (España). Docente en: U. Complutense, U. Europea de Madrid, IED, ESERP e IPAM (Oporto -Portugal-). Investigador Principal del Grupo Complutense 'Concilium'. Autor de 120 artículos científicos, de 75 capítulos de libros y de 6 libros.
Inhaltsangabe
PRÓLOGO Hanane Benali Taouis, Nuria Rodríguez-López, Teresa Piñeiro Otero LA HISTORIA DEL DOCENTE Y LOS ENTORNOS VIRTUALES: TENDENCIAS DE MEJORA EN LAS COMPETENCIAS DIGITALES Marta Abanades Sánchez DIGITAL MEDIATION IN SCIENTIFIC COMMUNICATION: TRANSVERSAL SKILLS LEARNING FOR PROFESSIONAL EMPLOYABILITY Olga Abián, Adrián Velázquez-Campoy, Carmen Pérez-Llantada LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS SOFT SKILLS EN CENTROS EDUCATIVOS Jesús Enrique Albertos San José. EL MAESTRO Y SU IMPORTANCIA: DESDE SU CONOCIMIENTO DISCIPLINAR-ACCIÓN DOCENTE, ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO-FEEDBACK PARA EL DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE VIRTUAL Sandra Patricia Álvarez Pérez COMPETENCIAS DIGITALES DE ESTUDIANTES Y DOCENTES DE CIENCIAS BASICAS DE MEDICINA DE LA UCE EN LA MODALIDAD VIRTUAL POR LA PANDEMIA Marisol Elizabeth Amán Villarroel A GENAI INTROSPECTIVE EXAMINATION OF DISTANCE HIGHER EDUCATION ONLINE ASSESSMENT SECURITY AND E-CHEATING Peter Bannister REMOTE PROJECT-BASED LEARNING FOR ENGINEERING IN TIMES OF PANDEMIC Holger Benavides-Muñoz, Mireya Lapo-Pauta FAMILIAS DE ORIGEN EXTRANJERO Y ESCUELAS: RETOS, ACCIONES Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS CON LAS TIC Olga Bernad Cavero, Núria Llevot Calvet LOS EMPLEADORES Y LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS ONLINE: ¿HA CAMBIADO LA MIRADA LUEGO DE LA PANDEMIA? Paola Espejo Aubá, Albert Sangrá Morer EVALUACIÓN DE LA NATURALEZA TRANSDISCIPLINARIA DEL WORKSHOP FAAD UCT Pablo Flores Durán WOOCLAP Y LAS VARIEDADES LINGÜÍSTICAS FRANCÓFONAS EN LAS AULAS Aurora María García Martínez, Aránzazu Gil Casadomet USING MEMES TO ENHANCE CREATIVITY AND CRITICAL THINKING IN ROAD DESIGN CLASSES Yasmany García Ramírez LA ELABORACIÓN DE FLASHCARDS COMO HERRAMIENTA DE INNOVACIÓN DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA FARMACOLOGÍA Eduardo Gutiérrez Abejón, Marta Martín Fernández, Diego Fernández Lázaro, Ignacio J. Ayestarán Martínez y Francisco Javier Álvarez González NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDAD MEDIA: LA UTILIDAD DE APLICACIONES TEXTUALES PARA EL ESTUDIO DE IMPRESOS MEDIEVALES Laura Lecina Nogués ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE LA JUVENTUD DESFAVORECIDA ESPAÑOLA Irene María López García METAVERSO Y EDUCACIÓN Cristina Marín-Palacios REVISTA DIGITAL NARRARTE: UN MEDIO UNIVERSITARIO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA DE Y PARA ESTUDIANTES DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO DE UNICOMFACAUCA EN POPAYÁN-COLOMBIA Paola Martínez Acosta, Paulo Paz Ramos RETHINKING MEDIA OUTLETS AS AN INFORMAL LANGUAGE LEARNING ENVIRONMENT: A CASE STUDY WITH SVOD FOR PORTUGUESE Célia Martins Tavares, Luciana Gomes Oliveira DOCENTES DE MATEMÁTICAS, SUS CREENCIAS Y SU MODO DE USO DE TECNOLOGÍA DIGITAL Juan Gabriel Molina Zavaleta, Martha Leticia García Rodríguez y Alejandro Miguel Rosas Mendoza EXAMINING I-SPRING TO EMPOWER TEACHERS: THE DEVELOPMENT OF CUSTOMIZED EDUCATIONAL RESOURCES Ma del Pilar Montijano-Cabrera, Ariadna Jiménez-Partinen, Karl Thurnhofer-Hemsi, José David Fernández-Rodríguez USING PIXTON AS A TOOL FOR ENHANSING WRITING SKILLS BY MEANS OF A STORYTELLING Cristina Navas Romero DIGITAL, INTERNATIONAL, INTERDISCIPLINARY LEARNING: ENHANCING COMPETENCES AND CHANGING MINDSETS ABOUT SUSTAINABILITY IN FASHION AND FOOD Eleonora Noia, Silvia Pérez-Bou, Silvia Mazzucotelli Salice, Ludovica Carini, María Ángeles Burguera GRADO EN VIDEOJUEGOS: UNA PROPUESTA DE ITINERARIO FORMATIVO EN LAS UNIVERSIDADES DE LA COMUNIDAD DE MADRID Y CATALUÑA Carlos Oliva Marañón, Sara Gallego Trijueque, Vanesa Cejudo Mejías, María José Ruiz Alonso INFORMATION OR ENTERTAINMENT IN TIKTOK. THE CASE OF THE NEWS IN MINUTES Graciela Padilla Castillo LA TÉCNICA DEL PUZZLE DE ARONSON COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA CREACIÓN DE CONTENIDOS PERIODÍSTICOS DIGITALES Álvaro Ramos Ruiz LA MUSEOLOGÍA DESDE LAS HUMANIDADES DIGITALES. RECURSOS DE ENSEÑANZA EN EL AULA UNIVERSITARIA Inmaculada Real López REDES DE EXPECTATIVAS EN LA LITERATURA SOBRE INTELIGENCIA ARTIFICIAL DE 2020 A 2023 Jorge E. Chaparro Medina, Isabel Cristina Rincón Rodrìguez SCIENTIFIC DISSEMINATION THROUGH INFOGRAPHICS. THE CASE OF A MEXICAN PUBLIC UNIVERSITY IN A MICROBBLOGING Paola Eunice Rivera Salas TRANSITIONING CRIMINOLOGY EDUCATION INITIATIVES TO THE VIRTUAL CLASSROOM Víctor Rodríguez González, Claudio Paya Santos LOS PÓDCAST EDUCATIVOS EN ESPAÑA: UN ESTUDIO DE LOS PROGRAMAS MÁS DESTACADOS Jonattan Rodríguez Hernández ANÁLISIS DE USABILIDAD DEL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO DURANTE LA PANDEMIA Sergio Salazar Álvarez EL USO DE LA REALIDAD AUMENTADA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Rosa Ma Santamaría Conde, Beatriz F. Núñez Angulo REDEFINING LANGUAGE LEARNING: HARNESSING THE POWER OF 'FLIP' FOR ENHANCED SELF-CONFIDENCE AND SELF-IMAGE Alexandra Santamaría Urbieta CREACIÓN DE VIDEOJUEGOS 3D EN UNITY COMO APOYO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LAS HERRAMIENTAS LEAN MANUFACTURING Pedro Sanz Angulo, Jesús Galindo Melero DIGITALIZACIÓN 3D DE COLECCIONES ANATÓMICAS CIENTÍFICAS: PROPUESTA DE EXPOSICIONES E INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS VIRTUALES EN ESPACIOS EXPOSITIVOS DE ENTORNOS UNIVERSITARIOS Emanuel Sterp Moga, Alicia Sánchez-Ortiz, Óscar Hernández-Muñoz CLASES VIRTUALES Y MOTIVACIÓN: UN ANÁLISIS DEL DISCURSO DOCENTE EN LA ENSEÑANZA ONLINE Gabriel Valdés-León, Pamela Iturbe González, Romina Oyarzún Yáñez PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON IA APLICADO A LA FORMACIÓN DE PERIODISTAS MOBILE JOURNALISM EMPLOYMENT SKILLS (MOJOES) Jessica Zorogastua Camacho, Alexandra María Sandulescu Budea
PRÓLOGO Hanane Benali Taouis, Nuria Rodríguez-López, Teresa Piñeiro Otero LA HISTORIA DEL DOCENTE Y LOS ENTORNOS VIRTUALES: TENDENCIAS DE MEJORA EN LAS COMPETENCIAS DIGITALES Marta Abanades Sánchez DIGITAL MEDIATION IN SCIENTIFIC COMMUNICATION: TRANSVERSAL SKILLS LEARNING FOR PROFESSIONAL EMPLOYABILITY Olga Abián, Adrián Velázquez-Campoy, Carmen Pérez-Llantada LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS SOFT SKILLS EN CENTROS EDUCATIVOS Jesús Enrique Albertos San José. EL MAESTRO Y SU IMPORTANCIA: DESDE SU CONOCIMIENTO DISCIPLINAR-ACCIÓN DOCENTE, ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO-FEEDBACK PARA EL DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE VIRTUAL Sandra Patricia Álvarez Pérez COMPETENCIAS DIGITALES DE ESTUDIANTES Y DOCENTES DE CIENCIAS BASICAS DE MEDICINA DE LA UCE EN LA MODALIDAD VIRTUAL POR LA PANDEMIA Marisol Elizabeth Amán Villarroel A GENAI INTROSPECTIVE EXAMINATION OF DISTANCE HIGHER EDUCATION ONLINE ASSESSMENT SECURITY AND E-CHEATING Peter Bannister REMOTE PROJECT-BASED LEARNING FOR ENGINEERING IN TIMES OF PANDEMIC Holger Benavides-Muñoz, Mireya Lapo-Pauta FAMILIAS DE ORIGEN EXTRANJERO Y ESCUELAS: RETOS, ACCIONES Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS CON LAS TIC Olga Bernad Cavero, Núria Llevot Calvet LOS EMPLEADORES Y LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS ONLINE: ¿HA CAMBIADO LA MIRADA LUEGO DE LA PANDEMIA? Paola Espejo Aubá, Albert Sangrá Morer EVALUACIÓN DE LA NATURALEZA TRANSDISCIPLINARIA DEL WORKSHOP FAAD UCT Pablo Flores Durán WOOCLAP Y LAS VARIEDADES LINGÜÍSTICAS FRANCÓFONAS EN LAS AULAS Aurora María García Martínez, Aránzazu Gil Casadomet USING MEMES TO ENHANCE CREATIVITY AND CRITICAL THINKING IN ROAD DESIGN CLASSES Yasmany García Ramírez LA ELABORACIÓN DE FLASHCARDS COMO HERRAMIENTA DE INNOVACIÓN DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA FARMACOLOGÍA Eduardo Gutiérrez Abejón, Marta Martín Fernández, Diego Fernández Lázaro, Ignacio J. Ayestarán Martínez y Francisco Javier Álvarez González NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDAD MEDIA: LA UTILIDAD DE APLICACIONES TEXTUALES PARA EL ESTUDIO DE IMPRESOS MEDIEVALES Laura Lecina Nogués ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE LA JUVENTUD DESFAVORECIDA ESPAÑOLA Irene María López García METAVERSO Y EDUCACIÓN Cristina Marín-Palacios REVISTA DIGITAL NARRARTE: UN MEDIO UNIVERSITARIO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA DE Y PARA ESTUDIANTES DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO DE UNICOMFACAUCA EN POPAYÁN-COLOMBIA Paola Martínez Acosta, Paulo Paz Ramos RETHINKING MEDIA OUTLETS AS AN INFORMAL LANGUAGE LEARNING ENVIRONMENT: A CASE STUDY WITH SVOD FOR PORTUGUESE Célia Martins Tavares, Luciana Gomes Oliveira DOCENTES DE MATEMÁTICAS, SUS CREENCIAS Y SU MODO DE USO DE TECNOLOGÍA DIGITAL Juan Gabriel Molina Zavaleta, Martha Leticia García Rodríguez y Alejandro Miguel Rosas Mendoza EXAMINING I-SPRING TO EMPOWER TEACHERS: THE DEVELOPMENT OF CUSTOMIZED EDUCATIONAL RESOURCES Ma del Pilar Montijano-Cabrera, Ariadna Jiménez-Partinen, Karl Thurnhofer-Hemsi, José David Fernández-Rodríguez USING PIXTON AS A TOOL FOR ENHANSING WRITING SKILLS BY MEANS OF A STORYTELLING Cristina Navas Romero DIGITAL, INTERNATIONAL, INTERDISCIPLINARY LEARNING: ENHANCING COMPETENCES AND CHANGING MINDSETS ABOUT SUSTAINABILITY IN FASHION AND FOOD Eleonora Noia, Silvia Pérez-Bou, Silvia Mazzucotelli Salice, Ludovica Carini, María Ángeles Burguera GRADO EN VIDEOJUEGOS: UNA PROPUESTA DE ITINERARIO FORMATIVO EN LAS UNIVERSIDADES DE LA COMUNIDAD DE MADRID Y CATALUÑA Carlos Oliva Marañón, Sara Gallego Trijueque, Vanesa Cejudo Mejías, María José Ruiz Alonso INFORMATION OR ENTERTAINMENT IN TIKTOK. THE CASE OF THE NEWS IN MINUTES Graciela Padilla Castillo LA TÉCNICA DEL PUZZLE DE ARONSON COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA CREACIÓN DE CONTENIDOS PERIODÍSTICOS DIGITALES Álvaro Ramos Ruiz LA MUSEOLOGÍA DESDE LAS HUMANIDADES DIGITALES. RECURSOS DE ENSEÑANZA EN EL AULA UNIVERSITARIA Inmaculada Real López REDES DE EXPECTATIVAS EN LA LITERATURA SOBRE INTELIGENCIA ARTIFICIAL DE 2020 A 2023 Jorge E. Chaparro Medina, Isabel Cristina Rincón Rodrìguez SCIENTIFIC DISSEMINATION THROUGH INFOGRAPHICS. THE CASE OF A MEXICAN PUBLIC UNIVERSITY IN A MICROBBLOGING Paola Eunice Rivera Salas TRANSITIONING CRIMINOLOGY EDUCATION INITIATIVES TO THE VIRTUAL CLASSROOM Víctor Rodríguez González, Claudio Paya Santos LOS PÓDCAST EDUCATIVOS EN ESPAÑA: UN ESTUDIO DE LOS PROGRAMAS MÁS DESTACADOS Jonattan Rodríguez Hernández ANÁLISIS DE USABILIDAD DEL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO DURANTE LA PANDEMIA Sergio Salazar Álvarez EL USO DE LA REALIDAD AUMENTADA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Rosa Ma Santamaría Conde, Beatriz F. Núñez Angulo REDEFINING LANGUAGE LEARNING: HARNESSING THE POWER OF 'FLIP' FOR ENHANCED SELF-CONFIDENCE AND SELF-IMAGE Alexandra Santamaría Urbieta CREACIÓN DE VIDEOJUEGOS 3D EN UNITY COMO APOYO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LAS HERRAMIENTAS LEAN MANUFACTURING Pedro Sanz Angulo, Jesús Galindo Melero DIGITALIZACIÓN 3D DE COLECCIONES ANATÓMICAS CIENTÍFICAS: PROPUESTA DE EXPOSICIONES E INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS VIRTUALES EN ESPACIOS EXPOSITIVOS DE ENTORNOS UNIVERSITARIOS Emanuel Sterp Moga, Alicia Sánchez-Ortiz, Óscar Hernández-Muñoz CLASES VIRTUALES Y MOTIVACIÓN: UN ANÁLISIS DEL DISCURSO DOCENTE EN LA ENSEÑANZA ONLINE Gabriel Valdés-León, Pamela Iturbe González, Romina Oyarzún Yáñez PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON IA APLICADO A LA FORMACIÓN DE PERIODISTAS MOBILE JOURNALISM EMPLOYMENT SKILLS (MOJOES) Jessica Zorogastua Camacho, Alexandra María Sandulescu Budea
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