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O alemão austríaco tem o estatuto de variedade da língua alemã padrão, mas hoje em dia é frequentemente considerado um dialeto ou língua coloquial. Muitas vezes, surgem incertezas quanto ao uso correto do alemão austríaco, que parece estar cada vez mais a perder importância. Por isso, o presente trabalho investigou em que medida os alunos do quarto ano do ensino básico utilizam termos austríacos ou alemães equivalentes. Para tal, os alunos foram convidados a nomear objetos selecionados, representados em imagens, do âmbito da experiência das crianças. Os resultados atuais desta investigação…mehr

Produktbeschreibung
O alemão austríaco tem o estatuto de variedade da língua alemã padrão, mas hoje em dia é frequentemente considerado um dialeto ou língua coloquial. Muitas vezes, surgem incertezas quanto ao uso correto do alemão austríaco, que parece estar cada vez mais a perder importância. Por isso, o presente trabalho investigou em que medida os alunos do quarto ano do ensino básico utilizam termos austríacos ou alemães equivalentes. Para tal, os alunos foram convidados a nomear objetos selecionados, representados em imagens, do âmbito da experiência das crianças. Os resultados atuais desta investigação mostram que os termos austríacos e alemães são utilizados de forma equilibrada. A partir dos dados interessantes analisados, pode-se supor que os termos austríacos estão a ser lentamente substituídos pelos seus equivalentes alemães, fazendo com que o alemão austríaco perca importância.
Autorenporträt
Magdalena Schneeweis, BEd.: Licenciatura em Ensino Primário pela Faculdade de Educação da Igreja Católica de Viena/Krems. Supervisão do projeto Lerncafé da Caritas da Diocese de St. Pölten.