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O presente livro visa abordar o fator da ação do brincar e do brinquedo no processo de ensino-aprendizagem no âmbito da educação infantil, bem como sua contribuição lúdica no desenvolvimento da criança, buscando identificar que relevância os mesmos têm para tal processo. Portanto, ter-seão no desenrolar deste trabalho, os conceitos de brinquedo, brincadeira, jogos e psicomotricidade. Partindo de uma pesquisa bibliográfica será possível identificar e comparar opiniões sobre a importância da ludicidade no processo educacional bem como métodos adotados para atingir o desenvolvimento intelectual da criança na fase compreendida da pré-escola. Ao ser inserida na escola, ocorre uma mudança em sua rotina, cabendo ao professor ter a sensibilidade e, com isso, a tarefa de ser o facilitador desse caminho inevitável que o educando deverá percorrer e, deverá fazer isso, não excluindo o lúdico de sua vida escolar.