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Este trabalho tem como objetivo identificar o papel da política 9YBE na promoção do acesso à E.F.A. no Ruanda, analisando os obstáculos à implementação da política 9YBE e sugerindo medidas a serem tomadas para facilitar a política, a fim de contribuir significativamente para o desenvolvimento sustentável do país. O estudo foi realizado em alguns distritos do Ruanda, nomeadamente Rulindo e Musanze. No quadro de amostragem, os distritos acima mencionados foram selecionados como estudo de caso da investigação para representar outros distritos, uma vez que todos os distritos ruandeses possuem escolas 9YBE. Considerou-se que os resultados desta investigação deveriam ser aplicados ao resto do território do Ruanda, principalmente porque todos os distritos ruandeses partilham quase as mesmas características no que diz respeito à política. As informações obtidas na investigação provaram que a educação ministrada nas escolas 9YBE deve desempenhar um papel fundamental no desenvolvimento do Ruanda. As conclusões do estudo revelaram que a política 9YBE desempenha um papel primordial na promoção do acesso à Educação para Todos no Ruanda, embora a sua implementação enfrente uma série de desafios devido a diferentes fatores e circunstâncias.