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Devido à importância das competências produtivas e à mudança de foco no ensino do inglês, é necessário investigar o comportamento dos alunos em sala de aula para descobrir as formas que levam a melhores alunos e a um melhor ensino. Em particular, a importância da assunção de riscos na produção oral tem sido documentada em muitos estudos. O presente estudo aborda os alunos de inglês como língua estrangeira e tenta explicar e analisar as suas atitudes em relação à assunção de riscos e ao silêncio em sala de aula.