Andere Kunden interessierten sich auch für
![Metod Montessori w obrazowanii: Social'nye potrebnosti wchera i segodnq]( "Metod Montessori w obrazowanii: Social'nye potrebnosti wchera i segodnq")
Metod Montessori w obrazowanii: Social'nye potrebnosti wchera i segodnq19,99 €![Distancionnoe obuchenie - distancionnoe prepodawanie]( "Distancionnoe obuchenie - distancionnoe prepodawanie")
Distancionnoe obuchenie - distancionnoe prepodawanie14,99 €![Obrazowanie w Ewrope 1]( "Obrazowanie w Ewrope 1")
Obrazowanie w Ewrope 143,99 €![Antologiq 14 Kachestwo obrazowaniq]( "Antologiq 14 Kachestwo obrazowaniq")
Antologiq 14 Kachestwo obrazowaniq48,99 €![Ucheniki s wysokimi sposobnostqmi Obrazowanie detej mladshego wozrasta]( "Ucheniki s wysokimi sposobnostqmi Obrazowanie detej mladshego wozrasta")
Ucheniki s wysokimi sposobnostqmi Obrazowanie detej mladshego wozrasta14,99 €![Vysshee i uniwersitetskoe obrazowanie w D.R. Kongo]( "Vysshee i uniwersitetskoe obrazowanie w D.R. Kongo")
Vysshee i uniwersitetskoe obrazowanie w D.R. Kongo25,99 €![Cifrowoj razryw i wirtual'noe obrazowanie]( "Cifrowoj razryw i wirtual'noe obrazowanie")
Cifrowoj razryw i wirtual'noe obrazowanie14,99 €
Prostranstwennyj kontext obychno igraet neznachitel'nuü rol' w obrazowanii wzroslyh i neprerywnom obrazowanii. Tem ne menee, prostranstwennaq differenciaciq neobhodima. Krome togo, suschestwuet migraciq, w nashem sluchae cherez wybor uchebnyh centrow. Neobhodimo uchitywat' formy obrazowatel'nogo posrednichestwa, osobenno w swqzi s preobladaüschimi infrastrukturami obrazowaniq wzroslyh i ego institutow. Negosudarstwennye obrazowatel'nye uchrezhdeniq rassmatriwaüt sebq kak instituty sektora chetwertichnogo obrazowaniq, kotorye organizacionno ne podchineny gosudarstwu, no podderzhiwaütsq im. Formal'no obuchenie prohodit w obrazowatel'nyh ili uchebnyh zawedeniqh, strukturirowano po celqm i wremeni obucheniq i priwodit k polucheniü priznannogo sertifikata. Jetot wklad osnowan na koncepcii regional'nogo obrazowaniq w samowospriqtii obrazowaniq wzroslyh i neprerywnogo obrazowaniq. Obrazowanie zdes' rassmatriwaetsq kak process obucheniq i posrednichestwa, harakterizuüschijsq bol'shim kolichestwom uchastnikow. Pedagogi dlq wzroslyh w swoem mnogoobrazii widqt sebq w kachestwe prowajderow obrazowaniq (obrazowaniq dlq wzroslyh) posle zawersheniq nachal'nogo obrazowaniq w shkole i na rabote.