26,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
13 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Nauczanie muzyki jest cz¿¿ci¿ programu nauczania w szko¿ach podstawowych w wielu krajach. Istniej¿ jednak powäne wyzwania, które nale¿y podj¿¿ w celu promowania spójnych propozycji nauczania muzyki, opartych na publikacjach naukowych dotycz¿cych wp¿ywu praktyki muzycznej na rozwój. W tym sensie niniejsza ksi¿¿ka odnosi si¿ do korzy¿ci, jakie praktyka muzyczna mo¿e przynie¿¿ w innych dziedzinach poza muzyk¿, takich jak wzmocnienie pami¿ci. Ksi¿¿ka ta jest zatem skierowana do wszystkich osób zaangäowanych w dyskusje, refleksje i dziäania zwi¿zane z praktyk¿ edukacji muzycznej w szko¿ach.

Produktbeschreibung
Nauczanie muzyki jest cz¿¿ci¿ programu nauczania w szko¿ach podstawowych w wielu krajach. Istniej¿ jednak powäne wyzwania, które nale¿y podj¿¿ w celu promowania spójnych propozycji nauczania muzyki, opartych na publikacjach naukowych dotycz¿cych wp¿ywu praktyki muzycznej na rozwój. W tym sensie niniejsza ksi¿¿ka odnosi si¿ do korzy¿ci, jakie praktyka muzyczna mo¿e przynie¿¿ w innych dziedzinach poza muzyk¿, takich jak wzmocnienie pami¿ci. Ksi¿¿ka ta jest zatem skierowana do wszystkich osób zaangäowanych w dyskusje, refleksje i dziäania zwi¿zane z praktyk¿ edukacji muzycznej w szko¿ach.
Autorenporträt
Ana Raquel de Oliveira jest psychologiem (UFPI), z tytüem magistra i doktora psychologii (UFPB). Specjalizuje si¿ w terapii poznawczo-behawioralnej (CBT/Flated). Thayro Andrade Carvalho jest psychologiem (UFPI). Magister psychologii (UFPB). Specjalizuje si¿ w CBT (Flated). Paloma C. B. de Medeiros jest psychologiem z tytüem magistra i doktora psychologii (UFPB) oraz wyk¿adowc¿ na UFPI.