Dziäania prewencyjne w ¿rodowisku szkolnym s¿ nadal mäo zbadanym obszarem aktywno¿ci, poniewä na tym etapie wyst¿puje wysokie tempo wzrostu, generuj¿ce niezliczone wady postawy i zagräaj¿ce rozwojowi fizycznemu ucznia. Identyfikacja odchyle¿ postawy u rozwijaj¿cych si¿ osób, takich jak nastolatki, jest niezwykle wäna, ale nale¿y pami¿tä, ¿e u nastolatków wyst¿puje znacznie wi¿ksza mobilno¿¿ i elastyczno¿¿ ni¿ u doros¿ych. To sprawia, ¿e trudno jest zaakceptowä znormalizowane ustawienie osoby doros¿ej. Szko¿y wymagaj¿ zachowä, które odrzucaj¿ nierozerwalno¿¿ istniej¿c¿ mi¿dzy umiej¿tno¿ciami motorycznymi a inteligencj¿, poniewä to poprzez ruch my¿l jest ustrukturyzowana, ale nie ma ¿wiadomo¿ci ze strony szko¿y, spo¿ecze¿stwa i rodziny znaczenia ruchu i do¿wiadczenia cielesnego dzieci i m¿odzie¿y w nauce szkolnej. Niewygodna postawa ciäa mo¿e by¿ odpowiedzialna za zmniejszenie zainteresowania ucznia zaj¿ciami proponowanymi w klasie. W wieku szkolnym z¿a postawa ciäa jest jednym z g¿ównych czynników wp¿ywaj¿cych na wyniki w nauce.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno







