Andere Kunden interessierten sich auch für
![Nauczanie ta¿ca jak gdyby ¿wiat mia¿ znaczenie]( "Nauczanie ta¿ca jak gdyby ¿wiat mia¿ znaczenie")
Nauczanie ta¿ca jak gdyby ¿wiat mia¿ znaczenie34,99 €![Nielinearna fenomenologia fizyczna poprzez przes¿uchanie]( "Nielinearna fenomenologia fizyczna poprzez przes¿uchanie")
Nielinearna fenomenologia fizyczna poprzez przes¿uchanie25,99 €![Descobrindo a essência do que nos anima por baixo da dança]( "Descobrindo a essência do que nos anima por baixo da dança")
Descobrindo a essência do que nos anima por baixo da dança61,99 €![Alla scoperta dell'essenza di ciò che ci anima sotto la danza]( "Alla scoperta dell'essenza di ciò che ci anima sotto la danza")
Alla scoperta dell'essenza di ciò che ci anima sotto la danza61,99 €![Badanie relacji nauczyciel-ucze¿ z wykorzystaniem fenomenologii hermeneutycznej]( "Badanie relacji nauczyciel-ucze¿ z wykorzystaniem fenomenologii hermeneutycznej")
Badanie relacji nauczyciel-ucze¿ z wykorzystaniem fenomenologii hermeneutycznej30,99 €![Esplorare le relazioni insegnante-studente con la fenomenologia ermeneutica]( "Esplorare le relazioni insegnante-studente con la fenomenologia ermeneutica")
Esplorare le relazioni insegnante-studente con la fenomenologia ermeneutica30,99 €![Los maestros de ciencias sociales narran la escuela]( "Los maestros de ciencias sociales narran la escuela")
Los maestros de ciencias sociales narran la escuela32,99 €
Ksi¿¿ka ta jest studium fenomenologicznym, w którym staram si¿ odkry¿ istot¿ tego, co nas o¿ywia pod powierzchni¿ täca, badaj¿c do¿wiadczenia percepcji ciäa generowane podczas täca. Przedstawiam cztery perspektywy, aby wyjäni¿ t¿ istot¿. W pierwszej perspektywie przedstawiam literatur¿ ró¿nych fenomenologów, tancerzy i choreografów, która potwierdza istotne i duchowe percepcje generowane podczas täca. W drugiej perspektywie przeprowadzam autobiograficzne badanie i przypominam sobie moje dzieci¿ce do¿wiadczenia zwi¿zane z täcem. W trzeciej perspektywie przedstawiam historyczn¿ narracj¿ o ¿yciu moich mentorek täca, Gertrud i Magdy Hanovych, która ma znacz¿ce znaczenie historyczne dla historii täca w Vancouver. W czwartej perspektywie, patrz¿c przez pryzmat fenomenologii i opieraj¿c si¿ na badaniach performatywnych, przedstawiam refleksje tekstowe napisane przez uczniów czwartej klasy, które zg¿¿biaj¿ do¿wiadczenia taneczne dzieci. Podsumowuj¿c, podkre¿lam potrzeb¿ ci¿g¿ego powracania do täcz¿cego ciäa, aby do¿wiadczy¿ rewitalizacji i odnowy.