Bu kitap okul müdürlerinin ögretim ve ögrenme süreclerinde verileri nasil etkili kullanabileceklerine dair bir rehber niteligindedir. Bernhardtin veri cesitleri ve Halversonin veriye dayali ögretim liderligi döngüsünü temel alarak veri kullanimi konusunda farkindalik olusturmayi, veri türlerini tanitmayi ve veri ile eylem arasinda iliski kurmayi hedeflemektedir. Ayrica, okul müdürlerine ögretim ve ögrenmeyi gelistirmek icin verileri nasil kullanilabileceklerine dair pratik ve stratejik bir bakis acisi sunarak herkes icin adil ögrenme firsatlari olusturmayi amaclamaktadir.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno







