Andere Kunden interessierten sich auch für
![Rozwijanie ¿wiadomo¿ci mi¿dzykulturowej poprzez dociekania uczniów w ramach nauczania j¿zyków obcych]( "Rozwijanie ¿wiadomo¿ci mi¿dzykulturowej poprzez dociekania uczniów w ramach nauczania j¿zyków obcych")
Rozwijanie ¿wiadomo¿ci mi¿dzykulturowej poprzez dociekania uczniów w ramach nauczania j¿zyków obcych16,99 €![Konstruktywizm a rozumienie rachunku ró¿niczkowego i ca¿kowego przez uczniów klas 12]( "Konstruktywizm a rozumienie rachunku ró¿niczkowego i ca¿kowego przez uczniów klas 12")
Konstruktywizm a rozumienie rachunku ró¿niczkowego i ca¿kowego przez uczniów klas 1232,99 €![Postawy wietnamskich uczniów i nauczycieli wobec CLT]( "Postawy wietnamskich uczniów i nauczycieli wobec CLT")
Postawy wietnamskich uczniów i nauczycieli wobec CLT32,99 €![Ró¿norodno¿¿, integracja i jako¿¿ nauczania]( "Ró¿norodno¿¿, integracja i jako¿¿ nauczania")
Ró¿norodno¿¿, integracja i jako¿¿ nauczania67,99 €![Czy korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych przez uczniów poprawia wyniki w nauce j¿zyków obcych?]( "Czy korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych przez uczniów poprawia wyniki w nauce j¿zyków obcych?")
Czy korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych przez uczniów poprawia wyniki w nauce j¿zyków obcych?32,99 €![Opór uczniów wobec w¿adzy w szko¿ach powszechnych]( "Opór uczniów wobec w¿adzy w szko¿ach powszechnych")
Opór uczniów wobec w¿adzy w szko¿ach powszechnych39,99 €![Rozwój motoryczny]( "Rozwój motoryczny")
Rozwój motoryczny26,99 €
Okre¿lenie ogólnej sprawno¿ci ruchowej i rozwoju fizycznego stanowi aktualny problem zarówno w perspektywie d¿ugo-, jak i krótkoterminowej, ale tak¿e pod wzgl¿dem regionalnym i specyficznym dla szkó¿ i ich uczniów. Szczególnie w krajach rozwini¿tych obserwuje si¿ spadek ogólnych wskäników sprawno¿ci fizycznej i wzrost wskäników rozwoju fizycznego. Analiza teoretyczna koncentruje si¿ na kwestii specyfiki wieku, diagnostyce ogólnej sprawno¿ci fizycznej oraz problemach nauczania wychowania fizycznego i sportu w szko¿ach podstawowych na S¿owacji. Metodologia dotyczy grupy badawczej, organizacji badä, metod pozyskiwania i oceny danych. Wyniki obejmuj¿ ocen¿ i porównanie ogólnej sprawno¿ci fizycznej i rozwoju fizycznego. Obejmuj¿ one równie¿ identyfikacj¿ uczniów z doskonäymi wskänikami oraz uczniów z bardzo niskim poziomem ogólnej sprawno¿ci fizycznej. Praca jest przeznaczona dla nauczycieli, zw¿aszcza w szko¿ach podstawowych, kadry kierowniczej szkó¿, a tak¿e dla studentów, którzy mog¿ porównä wskäniki z populacj¿ dzieci.